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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Bestimmungen für Verbraucher exemplarisch anhand von Gesetzestexten zu beschreiben und auf
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Preisbildung in Abhängigkeit von der Marktform darzustellen und wirtschaftspolitisches
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Preisbildung in Abhängigkeit von der Marktform darzustellen und wirtschaftspolitisches
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, sich mit individuellen, wirtschaftlichen und rechtlichen Aspekten einer Unternehmensgründung
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, sich mit individuellen, wirtschaftlichen und rechtlichen Aspekten einer Unternehmensgründung
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliches Schulzentrum Nordsachsen

Am Zeugamt 3
04758 Oschatz
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliches Schulzentrum Wertheim (Hauptstelle)

Reichenberger Straße 8
97877 Wertheim
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Berufsschule
Berufliches Schulzentrum Eilenburg

Wöllnauer Chaussee 2
04838 Doberschütz OT Rote Jahne
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliches Schulzentrum für Bau- und Oberflächentechnik des Landkreises Zwickau -Sitz Zwickau mit Außenstelle Limbach-Oberfrohna

Werdauer Straße 72
08060 Zwickau
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Berufsschule
Staatliches Berufsschulzentrum "Heinrich Ehrhardt"

Palmental 14
99817 Eisenach
Kartenausschnitt:
Berufsschule
BS 16 - Berufliche Schule Fahrzeugtechnik

Ebelingplatz 9
20537 Hamburg
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Gottlieb-Daimler-Schule 1 Sindelfingen Technisches Schulzentrum (Hauptstelle)

Neckarstraße 22
71065 Sindelfingen
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Oberstufenzentrum Havelland

Berliner Allee 6
14662 Friesack
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Berufsschule
Berufsbildende Schulen Rinteln

Burgfeldsweide 1
31737 Rinteln
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Heinrich-Hübsch-Schule Karlsruhe Gewerbliche Schule (Hauptstelle)

Fritz-Erler-Straße 16
76133 Karlsruhe
Fünf Schülerinnen und Schüler von ungefähr 17 Jahren stehen im Halbkreis und lachen in die Kamera.
News
Beginn des Ausbildungsjahrs 2026/2027
Hier erfahren Sie, wann in den Bundesländern die Berufsschule beginnt und welche Neuordnungen es gibt.
HubbS-Redaktion
Kaufmann für Mobilität und Verkehrsservice (m/w/d), Verfahrensmechaniker Glastechnik (m/w/d), Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), Zimmerer (m/w/d), Beton- und Stahlbetonbauer (m/w/d), Maurer (m/w/d)
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Staatliches Berufsschulzentrum Arnstadt-Ilmenau

Am Ehrenberg 1
98693 Ilmenau
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Walter-Gropius-Schule Erfurt Staatliche Berufsbildende Schule 7

Binderslebener Landstraße 162
99092 Erfurt

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