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Video: Gehirnmodell mit AR Überlagerung eines CT Scan
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Gehirnmodell mit AR Überlagerung eines CT Scan
Das Video von Carsten Hoffmann und Christoph Thyssen zeigt die Funktionsweise von Augmented Reality in Aurasma am Beispiel eines Gehirnmodells zum
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Veranstaltungen
APPetit?! Medienkompetenz durch finanzielle Bildung stärken
Die Veranstaltung zeigt, wie populäre Influencer Finanzthemen und Wertvorstellungen in Social Media prägen und damit Schülerinnen und Schüler stark
24.11.2026
Online
Lernspiel: D3 Question Set: Parameter in maschinell gelernten Modellen (Quiz zum Video)
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D3 Question Set: Parameter in maschinell gelernten Modellen (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „Erklärbarkeit von Modellen - Wie transparent sind maschinell gelernte Modelle?“.
Lernspiel
Video: Meeresspiegelanstieg aufgrund schmelzender Eisberge | Modellversuch
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Meeresspiegelanstieg aufgrund schmelzender Eisberge | Modellversuch
Ein zentrales Modellexperiment zum Anstieg des Meeresspiegels. Dabei wird der Einfluss des Schmelzens von Meereis und Gletschereis auf den Wasserstand
Video, Experiment
Video: Meeresspielgelanstieg aufgrund thermischer Ausdehnung | Modellversuch
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Meeresspielgelanstieg aufgrund thermischer Ausdehnung | Modellversuch
Ein zentrales Modellexperiment zum Anstieg des Meeresspiegels. Die Weltmeere erwärmen sich. Untersucht wird die Änderung des Volumens einer
Video, Experiment
Unterrichtsbaustein: Unterrichtsszenario: GüggelTown
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Unterrichtsszenario: GüggelTown
In dieser Unterrichtseinheit modellieren Schülerinnen und Schüler Gebäude einer kleinen Stadt. In der folgenden Auflistung finden Sie alle
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: 4. Lernsituation zu LF 5: Modellbasiertes Konstruieren des Erdgeschosses des Einfamilienhauses (neuer Rahmenlehrplan, gültig ab 2026)
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4. Lernsituation zu LF 5: Modellbasiertes Konstruieren des Erdgeschosses des Einfamilienhauses (neuer Rahmenlehrplan, gültig ab 2026)
Diese Lernsituation nimmt Bezug auf den Rahmenlehrplan für den neugeordneten Beruf Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d), gültig ab 01.08.2026. Das ist
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Bild: T-Zell-Rezeptor
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T-Zell-Rezeptor
Illustration eines T-Zell-Rezeptors als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund. Der T-Zell
Bild
Bild: T-Zell-Rezeptor
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T-Zell-Rezeptor
Illustration eines T-Zell-Rezeptors als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund. Der T-Zell
Bild
Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Hyperparameteroptimierung (Aufgabe 1)
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Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Hyperparameteroptimierung (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Hyperparameteroptimierung" aus der Sektion “Prognosemodelle: Klassifikation und Regression”.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Hyperparameteroptimierung (Aufgabe 3)
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Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Hyperparameteroptimierung (Aufgabe 3)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Hyperparameteroptimierung" aus der Sektion “Prognosemodelle: Klassifikation und Regression”.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Hyperparameteroptimierung (Aufgabe 2)
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Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Hyperparameteroptimierung (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Hyperparameteroptimierung" aus der Sektion “Prognosemodelle: Klassifikation und Regression”.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Verfahren der (cross-) validation (Aufgabe 1)
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Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Verfahren der (cross-) validation (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Verfahren der (cross-) validation" aus der Sektion “Prognosemodelle: Klassifikation und Regression”.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Verfahren der (cross-) validation (Aufgabe 2)
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Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Verfahren der (cross-) validation (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Verfahren der (cross-) validation" aus der Sektion “Prognosemodelle: Klassifikation und Regression”.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Verfahren der (cross-) validation (Aufgabe 3)
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Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Verfahren der (cross-) validation (Aufgabe 3)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Verfahren der (cross-) validation" aus der Sektion “Prognosemodelle: Klassifikation und Regression”.
Interaktion, Kurs
Interaktion: Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Verfahren der (cross-) validation (Aufgabe 4)
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Prognosemodelle: Klassifikation und Regression | 02 | Verfahren der (cross-) validation (Aufgabe 4)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Verfahren der (cross-) validation" aus der Sektion “Prognosemodelle: Klassifikation und Regression”.
Interaktion, Kurs
Bild: RNA Polymerase
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RNA Polymerase
Illustration einer RNA-Polymerase als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund. Die RNA
Bild
Bild: RNA Polymerase
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RNA Polymerase
Illustration einer RNA-Polymerase als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund. Die RNA
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