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Audio: Motivation (Folge 5, zu Gast: Dr. Martin Daumiller)
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Für schulischen Erfolg spielt die Motivation eine wichtige Rolle. Dabei ist der Begriff gar nicht so klar, wie er auf den ersten Blick vielleicht
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Audio: Klassenführung (Folge 4, zu Gast: Prof. Dr. Ludwig Haag)
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Eine effektive Klassenführung ist eine zentrale Voraussetzung für gelingende Lehr- und Lernprozesse. Dabei handelt es sich um eine anspruchsvolle
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Audio: Selbstreguliertes Lernen (Folge 9, zu Gast: Prof. Dr. Heidrun Stöger)
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Selbstgesteuertes Lernen wird in der aktuellen Didaktik als eine Art Idealform des Lernens aufgefasst. Was damit genau gemeint ist und wie
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Virtual oder Augmented Reality im Klassenzimmer: Digitale Möglichkeiten können problemlösendes Denken unterstützen und eröffnen neue Lernumgebungen –
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Audio: Aufmerksamkeit (Folge 8, zu Gast: Prof. Dr. Margarete Imhof)
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Menschliche Aufmerksamkeit dient dazu, Informationen aus dem unendlichen Angebot von Reizen in unserer Umwelt auszuwählen und irrelevante Reize
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Audio: Die Hattie-Studie (Folge 1, zu Gast: Prof. Dr. Klaus Zierer)
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Die Hattie-Studie ist eine vom neuseeländischen Professor für Pädagogik, John Hattie, im Jahre 2009 unter dem Titel ‚Visible Learning‘ veröffentlichte
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Euphorie und Ablehnung finden sich beim Thema „Digitale Medien in der Schule“ oft gleichermaßen. Einen nüchternen wissenschaftlichen Blick darauf, wie
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Arbeitsblatt: Modul 2: Arbeitsauftrag - Suchstrategien nutzen
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Was kann ich tun, um bessere und relevantere Suchergebnisse zu erhalten? Suchmaschinen bieten verschiedene Möglichkeiten, die Suchergebnisse mit
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Das Institut für Humangenetik am Universitätsklinikum der RWTH Aachen beschäftigt sich mit Labordiagnostik und genetischer Beratung zu einem seltenen
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Im Jahre 1905 entwickelte der Psychologe Alfred Binet den ersten Intelligenztest. Seitdem ist die Intelligenz als allgemeine kognitive
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Wenn wir andere Menschen oder soziale Prozesse wahrnehmen, wird dies durch unsere subjektiven Einstellungen und unsere Vorerfahrungen beeinflusst. Es
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Drei Jahre lang haben die Bielefelder Teachers + Scientists am Lehrstuhl für Experimentelle Ökologie und Ökosysteme der Universität Bielefeld
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Neben kognitiven und motivationalen Prozessen wird Lernen maßgeblich durch Emotionen beeinflusst. Solche Gefühle können Freude, Stolz oder
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Zunehmend wird an Schule der Anspruch herangetragen, sich daran messen lassen zu müssen, inwieweit sie Schülerinnen und Schüler erreicht und
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Kreativität gilt als eine der wichtigsten Fähigkeiten, die Menschen brauchen, um die heutigen globalen Probleme zu lösen. Als psychologischer Begriff
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Presentation: VR-Raum „Ökologische Beunruhigung“ (Trailer)
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Lernen kann man über das Internet seit dessen Bestehen. Neu am digitalen Lernen in sogenannten MOOCs ist nun, dass das Wissen in strukturierten
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