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Video: C7-2 Aktivierungsfunktionen in neuronalen Netzen (Video)
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C7-2 Aktivierungsfunktionen in neuronalen Netzen (Video)
Das Video zum Thema „C7-2 Aktivierungsfunktionen in neuronalen Netzen“ stellt verschiedene Aktivierungsfunktionen vor, die in neuronalen Netzen
Video
Audio: BWP-Podcast Folge 8: Neue Standardberufsbildpositionen
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BWP-Podcast Folge 8: Neue Standardberufsbildpositionen
In dieser Folge des BWP-Podcasts des BIBB: Interview mit den Vorsitzenden der Hauptausschuss-AG Katharina Weinert und Thomas Giessler über Ideen und
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Ubung: C9b Beispiele: wiederholte Ausführung - Pythonkurs (ZIP)
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C9b Beispiele: wiederholte Ausführung - Pythonkurs (ZIP)
Die ZIP-Datei enthält ein Jupyter Notebook zur selbstständigen Bearbeitung des Inhaltes dieses Abschnitts. Um das Verständnis für die Anwendung von
Übung
Video: C9c List Comprehensions - Pythonkurs (MP4)
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C9c List Comprehensions - Pythonkurs (MP4)
Die Datei enthält das Video „C9c List Comprehensions - Pythonkurs“. Ein hilfreiches Tool bei der Arbeit mit Listen sind list comprehensions, in
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Presentation: C9c List Comprehensions - Pythonkurs (PDF)
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C9c List Comprehensions - Pythonkurs (PDF)
Die Datei enthält die Präsentation „C9c List Comprehensions - Pythonkurs“. Ein hilfreiches Tool bei der Arbeit mit Listen sind list comprehensions, in
Präsentation
Video: KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (MP4)
Mediathek
KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (MP4)
Herzlich willkommen zu diesem Video. Wie im Eingangsvideo erläutert, geht es in diesem Video um Folgendes: Wir schauen uns in diesem Video das
Video
Kurs: KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (PDF)
Mediathek
KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (PDF)
Herzlich willkommen zu diesem Video-Transkript. Wie im Eingangsvideo erläutert, geht es in diesem Video um Folgendes: Wir schauen uns in diesem Video
Kurs
Unterrichtsbaustein: 6.1 Gruppe 2: Zusammenstellung von Gerichten
Mediathek
6.1 Gruppe 2: Zusammenstellung von Gerichten
Es handelt sich um eine Lernsituation zum Thema Zusammenstellung von Gerichten für das zweite Lehrjahr der Gastroberufe: Die Schülerinnen und Schüler
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Nr. 143: Meinungsfreiheit
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Nr. 143: Meinungsfreiheit
Ohne Meinungsfreiheit würde eine Demokratie nicht funktionieren, denn sie ist die Voraussetzung dafür, dass sich Interessen sammeln können und
Unterrichtsbaustein
Handreichung: Struktur Modul 3 (Vertiefung): Nachhaltigkeit in pflegerischen Mentoringgesprächen anleiten
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Struktur Modul 3 (Vertiefung): Nachhaltigkeit in pflegerischen Mentoringgesprächen anleiten
Die Datei ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Nachhaltigkeit in pflegerischen Mentoringgesprächen anleiten“. Das Naht Toolkit
Handreichung
Handreichung: Struktur Modul 4 (Vertiefung): Ressourcenschonendes pflegerisches Handeln anleiten
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Struktur Modul 4 (Vertiefung): Ressourcenschonendes pflegerisches Handeln anleiten
Die Datei ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Ressourcenschonendes pflegerisches Handeln anleiten“. Das Naht Toolkit hat die
Handreichung
Handreichung: Struktur Modul 5 (Vertiefung): Pflegerisches Handeln bei Hitze anleiten
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Struktur Modul 5 (Vertiefung): Pflegerisches Handeln bei Hitze anleiten
Die Datei ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Pflegerisches Handeln bei Hitze anleiten“. Das Naht Toolkit hat die Qualifizierung
Handreichung
Anleitung: Move-On! Spielanleitung
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Move-On! Spielanleitung
Wie wollen wir uns in Zukunft fortbewegen? Welche Grenzen müssen wir überwinden, um die aktuellen Herausforderungen der Mobilität zu lösen? Wie schaut
Anleitung
Unterrichtsbaustein: 6.1 Gruppe 1: Regeln der Speisekartenerstellung
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Es handelt sich um eine Lernsituation zum Thema Regeln der Speisekartenerstellung für das zweite Lehrjahr der Gastroberufe: Die Schülerinnen und
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Unterrichtsbaustein: Der Ausgangsfall | So geht es weiter...
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Der Ausgangsfall | So geht es weiter...
Das Dokument knüpft an das Video mit dem Gespräch von Pollys Schülerschaft an und skizziert den weiteren Lernprozess im Projekt TWIND. Darauf
Unterrichtsbaustein
Audio: Podcast: Wer bestimmt, was Künstliche Intelligenz können muss? Im Gespräch mit Katharina Kinder-Kurlanda
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Podcast: Wer bestimmt, was Künstliche Intelligenz können muss? Im Gespräch mit Katharina Kinder-Kurlanda
Das Thema Künstliche Intelligenz, kurz KI, beschäftigt die Wissenschaft schon seit den 1930-er Jahren. 1956 wurde der Begriff zum ersten Mal benutzt
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Video: KI und Ich | 04 | Darstellung von KI in den Medien (MP4)
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Herzlich willkommen zu diesem Video über die Darstellungen von KI-Systemen in den Medien. Wie im Eingangsvideo erläutert, schauen wir uns in diesem
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Unterrichtsbaustein: #BlackLivesMatter - Arbeitsheft
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#BlackLivesMatter - Arbeitsheft
Der gewaltsame Tod George Floyds und die Folgen der weltweiten #BlackLivesMatter-Proteste haben eine neue Rassismus-Debatte entfacht. In fünf
Unterrichtsbaustein
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