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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Handy im Alltag" (DOCX)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Handy im Alltag" (DOCX)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Handy im Alltag" (PDF)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Handy im Alltag" (PDF)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Herstellung Handy" (PDF)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Herstellung Handy" (PDF)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Herstellung Handy" (DOCX)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Herstellung Handy" (DOCX)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Protest und Alternativen" (PDF)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Protest und Alternativen" (PDF)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Protest und Alternativen" (DOCX)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Protest und Alternativen" (DOCX)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Rohstoffabbau im Lithium-Dreieck" (PDF)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Rohstoffabbau im Lithium-Dreieck" (PDF)
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Rohstoffabbau im Lithium-Dreieck" (DOCX)
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Webseite: Arbeitsablauf (Workflow): Druck-Erzeugnisse herstellen
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Der Lerninhalt enthält eine Grafik und eine Beschreibung von einem Arbeitsablauf zur Herstellung von Druck-Erzeugnisse mit diesen sechs Schritten: 1)
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Unterrichtsplanung: Szenario 5: KI als Gegenstand von Regelfindung
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Anleitung: Hautschutz- und Händehygieneplan für Mitarbeiter/innen in der Hauswirtschaft und Reinigung
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Hautschutz- und Händehygieneplan für Mitarbeiter/innen in der Hauswirtschaft und Reinigung
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Unterrichtsplanung: Mach mit in der Jugend- und Auszubildendenvertretung! (DOCX)
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Mach mit in der Jugend- und Auszubildendenvertretung! (DOCX)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Kaufmann für Büromanagement (m/w/d) aus dem Lernfeld 1 „Die
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Unterrichtsplanung: Mach mit in der Jugend- und Auszubildendenvertretung! (PDF)
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Anleitung: Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen im Reinigungs-Bereich
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Sauberkeit und Haut-Schutz für die Hände in Leichter Sprache für Mitarbeiter/innen im Reinigungs-Bereich
Der Hautschutz- und Hände-Hygiene-Plan in Leichter Sprache für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Reinigungs-Bereich ist abgestimmt auf die Hygiene-
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Unterrichtsplanung: Realisierung eines Kunden-Portfolios als Webauftritt
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Realisierung eines Kunden-Portfolios als Webauftritt
Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 2: Eine Gesangsgruppe wünscht sie sich einen Webauftritt (One- oder Multipager), auf dem sie
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