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Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Fashion DIET: Something is floating, and something is piling up – garbage and garbage avoidance (DOCX)

Fashion DIET: Something is floating, and something is piling up – garbage and garbage avoidance (DOCX)

This unit’s focus is on strategies for waste avoidance. Sources of waste will be identified and possibilities for action in terms of the responsible

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Fashion DIET: Something is floating, and something is piling up – garbage and garbage avoidance (PDF)

Fashion DIET: Something is floating, and something is piling up – garbage and garbage avoidance (PDF)

This unit’s focus is on strategies for waste avoidance. Sources of waste will be identified and possibilities for action in terms of the responsible

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: KI programmieren im Informatikunterricht Teil 3: LSTM und Reihenvorhersage (ZIP)

KI programmieren im Informatikunterricht Teil 3: LSTM und Reihenvorhersage (ZIP)

Die ZIP-Datei enthält die Aufgabenbeschreibung und ein Python-Programm zur Reihenvorhersage. In dieser Lernaufgabe lernen die Schülerinnen und Schüler

Unterrichtsbaustein

Ländermaterial

Interaktion: Verschnipselte Binomische Formeln

Verschnipselte Binomische Formeln

Die H5P-Datei enthält eine Zuordnungsaufgabe, bei der man die Ergebnisse den binomischen Formeln zuordnen soll.

Text: “A Changing World of Work”: Leseverstehen im Englisch-Unterricht (Fachartikel)

“A Changing World of Work”: Leseverstehen im Englisch-Unterricht (Fachartikel)

The world is facing numerous changes due to a growth in population and climate change. The English Curriculum in secondary school is taking the issue

Interaktion: mooveBS Mathematik – Besuch im Freizeitpark: Lösen von Sachaufgaben mit Hilfe von linearen Gleichungen

mooveBS Mathematik – Besuch im Freizeitpark: Lösen von Sachaufgaben mit Hilfe von linearen Gleichungen

In diesem Lernbaustein wird das Beschreiben und Lösen von Sachverhalten mittels linearer Gleichungen anhand von Sachaufgaben im Kontext eines

Ländermaterial

Unterrichtsbaustein: Fashion DIET: Showing the flag, but how? – Craftivism (PDF)

Fashion DIET: Showing the flag, but how? – Craftivism (PDF)

This unit’s focus is on the phenomenon of craftivism. The term is a neologism that combines aspects of craft with activism. Typically, politically

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Fashion DIET: Showing the flag, but how? – Craftivism (DOCX)

Fashion DIET: Showing the flag, but how? – Craftivism (DOCX)

This unit’s focus is on the phenomenon of craftivism. The term is a neologism that combines aspects of craft with activism. Typically, politically

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Interaktive Statistik: Agrarsektor von Deutschland und Ghana

Interaktive Statistik: Agrarsektor von Deutschland und Ghana

Diese interaktive Statistik unterstützt eine Unterrichtseinheit zum Thema globaler Freihandel. Die Schülerinnen und Schüler können sich einen

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Globaler Freihandel – Entwicklungshemminis oder Wachstumsmotor für die Entwicklungsländer?

Globaler Freihandel – Entwicklungshemminis oder Wachstumsmotor für die Entwicklungsländer?

In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem globalen Freihandel am Beispiel von Ghana und Deutschland. Die

Unterrichtsbaustein

Interaktion: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (Aufgabe 5)

Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (Aufgabe 5)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Wie werden CNNs trainiert?" aus der Sektion “Bildklassifikation und Bildsegmentierung”.

Interaktion: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (Aufgabe 4)

Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (Aufgabe 4)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Wie werden CNNs trainiert?" aus der Sektion “Bildklassifikation und Bildsegmentierung”.

Interaktion: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (Aufgabe 3)

Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (Aufgabe 3)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Wie werden CNNs trainiert?" aus der Sektion “Bildklassifikation und Bildsegmentierung”.

Interaktion: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (Aufgabe 2)

Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Wie werden CNNs trainiert?" aus der Sektion “Bildklassifikation und Bildsegmentierung”.

Interaktion: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (Aufgabe 1)

Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Wie werden CNNs trainiert?" aus der Sektion “Bildklassifikation und Bildsegmentierung”.

Video: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (MP4)

Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (MP4)

Du bist nun mit dem Aufbau eines typischen Convolutional Neural Networks vertraut. Aber es kann dir noch nicht dabei helfen, Bilder zu klassifizieren

Kurs: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (PDF)

Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Wie werden CNNs trainiert? (PDF)

Du bist nun mit dem Aufbau eines typischen Convolutional Neural Networks vertraut. Aber es kann dir noch nicht dabei helfen, Bilder zu klassifizieren

Interaktion: Generative Modelle | 02 | Geschichte generativer KI (Aufgabe 1)

Generative Modelle | 02 | Geschichte generativer KI (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Material "Geschichte generativer KI" aus der Sektion “Generative Modelle”.

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