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Lernkontrolle: Lernerfolgskontrolle Räder und Reifen (Version SchülerIn; PDF)
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Lernerfolgskontrolle Räder und Reifen (Version SchülerIn; PDF)
Lernerfolgskontrolle mit Aufgaben zum Erstellen einer Gesprächsvorlage für einen Beratungstermin und zum Kundenberatungsgespräch über Reifenverschleiß
Lernkontrolle
Ländermaterial
Lernkontrolle: Lernerfolgskontrolle Räder und Reifen (Version Lehrkraft; PDF)
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Lernerfolgskontrolle mit Aufgaben zum Erstellen einer Gesprächsvorlage für einen Beratungstermin und zum Kundenberatungsgespräch über Reifenverschleiß
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Handreichung: Windy Cities | Sachinformationen sowie Arbeitsblätter mit Lösungen (PDF)
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Windy Cities | Sachinformationen sowie Arbeitsblätter mit Lösungen (PDF)
Diese Handreichung enthält mehrere Unterrichtseinheiten zum Forschungsprojekt „Windy Cities“ der Hochschule für Technik Stuttgart (HFT), das
Handreichung
Video: Berechnung der linearen Abschreibung, AfA (unterjährig, anteilig)
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Berechnung der linearen Abschreibung, AfA (unterjährig, anteilig)
In diesem Video lernst Du die anteilige Berechnung von Abschreibungen, wenn das Anlagegut unterjährig gekauft wurde, kennen.
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Video: Berechnung der linearen Abschreibung, AfA (ganzjährig)
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Berechnung der linearen Abschreibung, AfA (ganzjährig)
In diesem Video lernst Du die Ursachen für Wertminderungen, wie Abschreibungen berechnet und gebucht werden, kennen. Außerdem betrachten wir den
Video
Video: KI und Ich | 06 | KI-„Entscheidungen“ (MP4)
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KI und Ich | 06 | KI-„Entscheidungen“ (MP4)
Herzlich willkommen zu diesem Video über Entscheidungen und die Frage, ob KI-Systeme entscheiden. Wie im Eingangsvideo erläutert, schauen wir uns in
Video
Kurs: KI und Ich | 06 | KI-„Entscheidungen“ (PDF)
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KI und Ich | 06 | KI-„Entscheidungen“ (PDF)
Herzlich willkommen zu diesem Video-Transkript über Entscheidungen und die Frage, ob KI-Systeme entscheiden. Wie im Eingangsvideo erläutert, schauen
Kurs
Handreichung: Kinder - Opfer der Kriege und Bürgerkriege nach 1945 (pädagogische Handreichung)
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Kinder - Opfer der Kriege und Bürgerkriege nach 1945 (pädagogische Handreichung)
Die vorliegende Handreichung beschäftigt sich mit dem unsäglichen Leid, das Kinder nach 1945 in den Nachkriegswirren sowie in den Kriegen und
Handreichung
Unterrichtsplanung: Lernmodul 4 Nachhaltige (Kunden-) Anforderungen (Ausbilder/innen)
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Lernmodul 4 Nachhaltige (Kunden-) Anforderungen (Ausbilder/innen)
Die Lernmodule zum Thema „Nachhaltige (Kunden-) Anforderungen“ orientieren sich an den Inhalten der Berufsbildposition „Marketing“ des
Unterrichtsplanung
Anleitung: Stich- oder Schnittverletzungen
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Stich- oder Schnittverletzungen
Leitfaden zum Vorgehen bei potenziell infektiösen Verletzungen oder Kontaminationen: Stich-, Schnitt und Kratzverletzungen der Haut durch stechende
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Video: Leuchten einer Glimmlampe
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Leuchten einer Glimmlampe
Bei diesem Freihandexperiment wird das Leuchten einer Glimmlampe beim Ladungsausgleich gezeigt.
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Die eingeschaltete Heizplatte ist eine Wärmequelle. Die zeitliche Erwärmung wird anhand von Wärmebildern dargestellt.
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Unterrichtsplanung: Ich überzeuge meinen Chef von den Vorteilen eines anderen Prüfverfahrens (DOCX)
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Ich überzeuge meinen Chef von den Vorteilen eines anderen Prüfverfahrens (DOCX)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Industriemechaniker (m/w/d) aus dem Lernfeld 2 „Fertigen von
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Ich überzeuge meinen Chef von den Vorteilen eines anderen Prüfverfahrens (PDF)
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Broschuere: Malen, lackieren, nachhaltig arbeiten
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Malen, lackieren, nachhaltig arbeiten
Fortschreitende Globalisierung und Klimawandel nehmen enormen Einfluss auf die Problemstellungen und Marktchancen im Maler- und Lackiererhandwerk
Broschüre
Lernkontrolle: Lernerfolgskontrolle Räder und Reifen (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
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Lernerfolgskontrolle Räder und Reifen (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
Lernerfolgskontrolle mit Aufgaben zum Erstellen einer Gesprächsvorlage für einen Beratungstermin und zum Kundenberatungsgespräch über Reifenverschleiß
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Unterrichtsplanung: Lernsituationen „Projekte konzipieren und umsetzen“ (LF 12)
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Lernsituationen „Projekte konzipieren und umsetzen“ (LF 12)
Diese Lernsituationen nehmen Bezug auf den neuen Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Fotograf (m/w/d), gültig ab 01.08.2025. Für eine Kampagne zum
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Unterrichtsplanung: Belege identifizieren, analysieren und betrieblichen Wertströmen zuordnen
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Belege identifizieren, analysieren und betrieblichen Wertströmen zuordnen
Die Schülerinnen und Schüler identifizieren Belege und ordnen diese den Werteströmen zu, stellen die Wertströme dar, berücksichtigen die Umsatzsteuer
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