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Video: Treppen berechnen: Auftritt, Steigung und Treppenlauflänge
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Treppen berechnen: Auftritt, Steigung und Treppenlauflänge
In diesem Video dreht sich alles um die vollständige Bemessung einer Treppe, also den Auftritt, die Steigung und die Treppenlauflänge, beim...
Video
Presentation: C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1 (Folien zum Video)
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C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1 (Folien zum Video)
Die Folien zum Video „C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1“ erklären, was man unter der Steigung einer Geraden...
Präsentation
Video: C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1 (Video)
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C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1 (Video)
Das Video zum Thema „C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1“ erklärt, was man unter der Steigung einer Geraden...
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Lernspiel: C1-3 Multiple Choice: Wann wird die Steigung nahe Null? (Quiz zum Video)
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C1-3 Multiple Choice: Wann wird die Steigung nahe Null? (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1“.
Lernspiel
Lernspiel: C1-3 Drag and Drop: Lesen Sie die Steigung der Linien ab! (Quiz zum Video)
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C1-3 Drag and Drop: Lesen Sie die Steigung der Linien ab! (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1“.
Lernspiel
Lernspiel: C1-3 Drag the Words: Ordnen Sie den Geraden ihre Steigung zu (Quiz zum Video)
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C1-3 Drag the Words: Ordnen Sie den Geraden ihre Steigung zu (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1“.
Lernspiel
Interaktion: mooveBS Mathematik – Wirkprinzip einer Schraubverbindung
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mooveBS Mathematik – Wirkprinzip einer Schraubverbindung
Das Lernthema „Das Wirkprinzip einer Schraubverbindung begründen“ ist angekoppelt an das Lernfeldprojekt „Eine Hebelschere montieren“ für das...
Interaktion
geprüfter Inhalt
Lernspiel: C7-4 Drag and Drop: Die Steigung ist hier ... (Quiz zum Video)
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C7-4 Drag and Drop: Die Steigung ist hier ... (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C7-4 Training von neuronalen Netzen - Üben, üben, üben“.
Lernspiel
Presentation: C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2 (Folien zum Video)
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C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2 (Folien zum Video)
Die Folien zum Video „C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2“ erklären, was man unter dem y-...
Präsentation
Video: Gleichmäßig beschleunigte Bewegung auf der Luftkissenschiene
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Gleichmäßig beschleunigte Bewegung auf der Luftkissenschiene
Wir betrachten eine gleichmäßig beschleunigte Bewegung. Die Beschleunigung erfolgt durch die Erdbeschleunigung, welche im Experiment bestimmt werden...
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Video: Technische Mechanik - Verhalten der Tangentensteigung
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Technische Mechanik - Verhalten der Tangentensteigung
Wir wollen das Verhalten der Tangentensteigung w´ an einem Punkt x für den Fall, dass wir um dx weiter voranschreiten, analysieren. Dazu bemühen wir...
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Video: C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2 (Video)
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C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2 (Video)
Das Video zum Thema „C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2“ erklärt, was man unter dem y-Achsenabschnitt...
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Video: Bestimmung des Planckschen Wirkungsquantums über den Fotoeffekt
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Bestimmung des Planckschen Wirkungsquantums über den Fotoeffekt
In diesem Experiment wird der Fotoeffekt verwendet, um das Plancksche Wirkungsquantum zu bestimmen. Eine Kathode aus Kalium wird dabei von LED-Licht...
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Video: Treppen berechnen: Steigungshöhe
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Treppen berechnen: Steigungshöhe
In diesem Video dreht sich alles um die Berechnung der Steigungshöhe beim Herstellen einer geraden Treppe (LF16).
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