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Unterrichtsbaustein: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 01: Übersicht über die Maße
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 01: Übersicht über die Maße
Die Fotos dieser Bildergalerie visualisieren Maße und Aufbau des Ausstellungsmodells, das angefertigt werden soll. In einem geeigneten Tool
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsplanung: Fachlich korrekt bei Kaufverträgen handeln und richtig auf Liefermängel reagieren (Kombinierter Leistungsnachweis, PDF)
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Fachlich korrekt bei Kaufverträgen handeln und richtig auf Liefermängel reagieren (Kombinierter Leistungsnachweis, PDF)
Es handelt sich um einen kombinierten Leistungsnachweis zum Lernfeld „Waren bestellen, annehmen, lagern und pflegen“ sowie das Kompetenzfeld Schreiben
Unterrichtsplanung
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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 08: Ein Erklärvideo mit PowerPoint erstellen
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 08: Ein Erklärvideo mit PowerPoint erstellen
Das Video zeigt Schritt für Schritt, wie auf Basis einer PowerPoint-Präsentation ein Video erstellt werden kann. Es handelt sich um ein Element zur
Arbeitsblatt
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Anleitung: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 09: Leitfaden zur Erstellung von Erklärvideos mit PowerPoint
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 09: Leitfaden zur Erstellung von Erklärvideos mit PowerPoint
Die Anleitung erklärt Schritt für Schritt, wie auf Basis einer PowerPoint-Präsentation ein Video erstellt werden kann. Es handelt sich um ein Element
Anleitung
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Presentation: Zu streng oder zu locker? M 11: Präsentation zum Einstieg in die Lernsituation
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Zu streng oder zu locker? M 11: Präsentation zum Einstieg in die Lernsituation
Die Präsentation gibt den Schülerinnen und Schülern einen Überblick über die Lernsituation und die Aufgaben: 1) Wir informieren uns über verschiedene
Präsentation
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Video: Zu streng oder zu locker? M 12: Video zum Einstieg in die Lernsituation
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Zu streng oder zu locker? M 12: Video zum Einstieg in die Lernsituation
Das Video gibt den Schülerinnen und Schülern einen Überblick über die Lernsituation und die Aufgaben: 1) Wir informieren uns über verschiedene
Video
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Text: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 02: Informationstext
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 02: Informationstext
Mithilfe dieses Ausschnitts aus einem Fachartikel informieren sich die Schülerinnen und Schüler über die Wartung der Säulenbohrmaschine. Sie erstellen
Text
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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 06: Vorlage Storyboard
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 06: Vorlage Storyboard
Die Schülerinnen und Schüler planen die Umsetzung ihres Erklärvideos, indem sie in dieser Vorlage arbeitsteilig ein Storyboard für ein Thema aus dem
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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 13: Checkliste zur Bewertung des Erklärvideos
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 13: Checkliste zur Bewertung des Erklärvideos
Anhand dieser Checkliste bewerten die Schülerinnen und Schüler Erklärvideos anderer Arbeitsgruppen konstruktiv. Sie betrachten die inhaltliche
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Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 10: FAQ - ausfüllbare Vorlage
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Zu streng oder zu locker? M 10: FAQ - ausfüllbare Vorlage
Die Schülerinnen und Schüler übertragen ihre ausgearbeiteten Fragen und Antworten für das Eltern-FAQ zu Erziehungsstilen in diese Vorlage. Es handelt
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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 06a: Vorlage Storyboard mit gestuften Hilfen
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Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 06a: Vorlage Storyboard mit gestuften Hilfen
Die Schülerinnen und Schüler planen die Umsetzung ihres Erklärvideos, indem sie ein Storyboard für ein Thema aus dem Wartungsbereich einer
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Unterrichtsplanung: Zu streng oder zu locker? M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (DOCX)
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Zu streng oder zu locker? M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (DOCX)
Es handelt sich um einen detaillierten Unterrichtsverlaufsplan zur Lernsituation „Zu Streng oder zu locker? Eltern über Erziehungsstile informieren“
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Zu streng oder zu locker? M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (PDF)
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Zu streng oder zu locker? M 0: Unterrichtsverlaufsplanung (PDF)
Es handelt sich um einen detaillierten Unterrichtsverlaufsplan zur Lernsituation „Zu Streng oder zu locker? Eltern über Erziehungsstile informieren“
Unterrichtsplanung
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Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 10b: FAQ - ausfüllbare Vorlage mit vorgefertigten Fragen
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Zu streng oder zu locker? M 10b: FAQ - ausfüllbare Vorlage mit vorgefertigten Fragen
Die Schülerinnen und Schüler übertragen ihre ausgearbeiteten Fragen und Antworten für das Eltern-FAQ zu Erziehungsstilen in diese Vorlage. Als
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Kurs: Einführung in die medienbezogene Schulentwicklung
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Einführung in die medienbezogene Schulentwicklung
Themen der Schulentwicklung sind für dich, als (angehende) Lehrkraft, relevant, um: 1. die Rahmenbedingungen deines Arbeitsplatzes aktiv
Kurs
Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 06: Strukturierungshilfe zur Erstellung von FAQ Fragen und Antworten
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Zu streng oder zu locker? M 06: Strukturierungshilfe zur Erstellung von FAQ Fragen und Antworten
Diese Strukturierungshilfe zur Erstellung von Fragen und Antworten kann als Differenzierungsmöglichkeit eingesetzt werden, um folgende Aufgabe zu
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Arbeitsblatt: Zu streng oder zu locker? M 07: Hilfestellung zur Strukturierung und Gestaltung der FAQ
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Zu streng oder zu locker? M 07: Hilfestellung zur Strukturierung und Gestaltung der FAQ
Diese Hilfestellung zur Strukturierung und Gestaltung der FAQ kann als Differenzierungsmöglichkeit eingesetzt werden, um folgende Aufgabe zu
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Test: Personaldienstleistungskaufmann/ -kauffrau: Abschlussprüfung: Aufträge (Probeklausur)
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Personaldienstleistungskaufmann/ -kauffrau: Abschlussprüfung: Aufträge (Probeklausur)
Die Aufgaben dieser Übungsklausur orientieren sich am IHK-Prüfungskatalog und ähneln den Aufgaben, die in der „richtigen“ Prüfung gestellt werden
Test/Prüfung

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