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Berufsschule
Staatliche Berufsfachschule für Sozialpflege Neustadt an der Waldnaab

Josef-Blau-Straße 17
92660 Neustadt an der Waldnaab
Video: Volkswirtschaftslehre - Befragung von Sven
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Volkswirtschaftslehre - Befragung von Sven
Eine Indifferenzkurve fasst in einem Mengendiagramm alle Alternativen zusammen, die ein Konsument als gleich gut empfindet.
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Video: Volkswirtschaftslehre - Grafische Herleitung Gewinnmaximum
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Volkswirtschaftslehre - Grafische Herleitung Gewinnmaximum
Bei der gewinnmaximalen Produktionsmenge müssen Erlösgerade und Kostenfunktion den gleichen Anstieg aufweisen!
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Video: Volkswirtschaftslehre - Grundstruktur des Angebotsmodells eines "Mengenanpassers"
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Volkswirtschaftslehre - Grundstruktur des Angebotsmodells eines "Mengenanpassers"
Eine Produktionsfunktion (auch Ertragsfunktion) ordnet einer Kombination von Inputmengen aus Produktionsfaktoren die damit maximal erreichbare
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Video: Volkswirtschaftslehre - Markteffizienz - Maximaler Wohlfahrtsgewinn
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Volkswirtschaftslehre - Markteffizienz - Maximaler Wohlfahrtsgewinn
Richtschnur der Markteffizienz ist der sich aus Konsumenten- und Produzentenrente zusammensetzende Wohlfahrtsgewinn.
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Private Berufsfachschule für Ergotherapie Nürnberg der Gemeinnützigen Gesellschaft für soziale Dienste - DAA - mbH Nürnberg

Lina-Ammon-Straße 19b
90471 Nürnberg
Veranschaulichung: Kooperative Lernformen - Partnerpuzzle
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Kooperative Lernformen - Partnerpuzzle
Die Abbildung veranschaulicht den Ablauf der kooperativen Lernform des Partnerpuzzles. Diese nach dem Muster des Think-Paire-Share aufgebaute Methode
Veranschaulichung
Video: Volkswirtschaftslehre - Der Wert einer Kugel Eis
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Volkswirtschaftslehre - Der Wert einer Kugel Eis
Eine einfache Regel zur Maximierung der Konsumentenrente beim Konsum eines Gutes lautet: "Kaufe so viel von einem Gut ein, bis die
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Video: Volkswirtschaftslehre - Svens Haushaltsoptimum
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Volkswirtschaftslehre - Svens Haushaltsoptimum
Das Erlebnis mit Sven in der Süßwarenabteilung macht noch einmal klar: Solange die Grenzrate der Substitution nicht mit dem relativen Preis der Güter
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Video: Volkswirtschaftslehre - 4-Phasen-Schema (Gesamt-, Durchschnitts- und Grenzertrag)
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Volkswirtschaftslehre - 4-Phasen-Schema (Gesamt-, Durchschnitts- und Grenzertrag)
Der Verlauf der Kurven bei dem klassischen Ertragsgesetz folgt nämlich einem 4-Phasen-Schema, an dem sich der Zusammenhang zwischen Grenz- und
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Video: Volkswirtschaftslehre - Cornotscher Punkt
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Volkswirtschaftslehre - Cornotscher Punkt
Der Cournotsche Punkt beschreibt die gewinnmaximale Preis-Mengen-Kombination auf der PAF des Monopolisten. Er stellt gleichzeitig das
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Video: Volkswirtschaftslehre - Die doppelt geknickte PAF nach E. Gutenberg
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Volkswirtschaftslehre - Die doppelt geknickte PAF nach E. Gutenberg
Diese Animation zeigt die Preis-Absatz-Funktion bei monopolistischer Konkurrenz nach Erich Gutenberg.
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Video: Volkswirtschaftslehre - Herleitung des optimalen Expansionspfades
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Volkswirtschaftslehre - Herleitung des optimalen Expansionspfades
Der optimale Expansionspfad fasst in einem Input-Diagramm alle Minimalkostenkombinationen bei gegebener Faktorpreisrelation zusammen. Eine Veränderung
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Video: Volkswirtschaftslehre - Ineffizientes Marktergebnis bei negativen externen Effekten
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Volkswirtschaftslehre - Ineffizientes Marktergebnis bei negativen externen Effekten
Diese Animation zeigt: Damit alle Kosten in den Entscheidungen am Markt Berücksichtigung finden, müssen diese auch an der richtigen Stelle "weh tun"
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Video: Volkswirtschaftslehre - Kurzfristige und langfristige Kostenkurven
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Volkswirtschaftslehre - Kurzfristige und langfristige Kostenkurven
Die langfristige Kostenfunktion (KL) weist im Vergleich zu den kurzfristigen Kostenfunktionen (KK) folgende Eigenschaften auf: - Die TK-lang-Kurve
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Video: Volkswirtschaftslehre - Rechnen ohne Geld
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Volkswirtschaftslehre - Rechnen ohne Geld
In einer Volkswirtschaft mit der Anzahl N an Gütern bedarf es nur der Kenntnis von N 1 relativen Preisen, um alle denkbaren Tauschrelationen erfassen
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Arbeitsblatt: Modul 6 | Arbeitsblatt 4 "Ökonomische Leitlinien für Nachhaltigkeit"
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Modul 6 | Arbeitsblatt 4 "Ökonomische Leitlinien für Nachhaltigkeit"
Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit ‒ zwei Konzepte, auf die sich die Politik gerne beruft. Doch nach welchen konkreten Grundsätzen muss eine
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Modul 6 | Welche Leitlinien ergeben sich für eine nachhaltige und generationengerechte Gesellschaft?
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Modul 6 | Welche Leitlinien ergeben sich für eine nachhaltige und generationengerechte Gesellschaft?
Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit ‒ zwei Konzepte, auf die sich die Politik gerne beruft. Doch nach welchen konkreten Grundsätzen muss eine
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