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Bild: Skelett des Arms (medial)
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Skelett des Arms (medial)
Illustration der Knochen des rechten menschlichen Arms mit Schulter und Hand von medial.
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Bild: Skelett des Arms (hinten)
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Skelett des Arms (hinten)
Illustration der Knochen des rechten menschlichen Arms mit Schulter und Hand von hinten.
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Bild: Skelett des Arms (lateral)
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Skelett des Arms (lateral)
Illustration der Knochen des rechten menschlichen Arms mit Schulter und Hand von lateral.
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Bild: Skelett mit Muskeln (frontal)
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Skelett mit Muskeln (frontal)
Illustration des menschlichen Muskelapparats von vorne. Die Haut der rechten Körperhälfte ist transparent, um den Blick auf die Muskeln freizugeben.
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Audio: Sunrise
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Sunrise
„Sunrise“ ist ein leichtes Instrumentalstück mit Piano und Gitarre. Der Track beginnt poppig und steigert sich gegen Ende ins Cinematische. Er kann
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Bild: T-Zell-Rezeptor
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T-Zell-Rezeptor
Illustration eines T-Zell-Rezeptors als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund. Der T-Zell
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Bild: T-Zell-Rezeptor
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T-Zell-Rezeptor
Illustration eines T-Zell-Rezeptors als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund. Der T-Zell
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Entdeckendes: Verdauungssystem (3mf-Datei)
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Verdauungssystem (3mf-Datei)
Dies ist eine Abbildung dem Verdauungssystem mit Speiseröhre, Magen, Bauchspeicheldrüse, Gallenblase, Leber, Dünndarm und Dickdarm. Teile sind zum
Entdeckendes Lernen
Broschuere: Von der externen Evaluation zur Ziel- und Handlungsvereinbarung
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Von der externen Evaluation zur Ziel- und Handlungsvereinbarung
Mit der vorliegenden Broschüre können alle Akteure, die an der Qualitätsentwicklung bayerischer Schulen beteiligt sind, auf eine wichtige
Broschüre
Ländermaterial
Audio: With Me
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With Me
Der Track „With Me“ lebt von den akustischen Instrumenten Querflöte, Ukulele und Gitarre. Er ist schwungvoll und lebhaft und lässt das Publikum mit
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Text: 15 Fragen 15 Minuten - Infotext
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15 Fragen 15 Minuten - Infotext
Das Format "15 Fragen 15 Minuten" zielt auf die Stärkung des selbststänidgen und autonomen Lernens am Schüler:innenseite. Schüler:innen erhalten 15
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Video: A Day in the Life of Erik | #ChooseYourFuture (Sweden)
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A Day in the Life of Erik | #ChooseYourFuture (Sweden)
What can a day in the life of people from different European countries look like? In these country-based short videos, discover what the EU does for
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Video: A Day in the Life of Irina | #ChooseYourFuture (Bulgaria)
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A Day in the Life of Irina | #ChooseYourFuture (Bulgaria)
What can a day in the life of people from different European countries look like? In these country-based short videos, discover what the EU does for
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Video: A Day in the Life of Lucija | #ChooseYourFuture (Croatia)
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A Day in the Life of Lucija | #ChooseYourFuture (Croatia)
What can a day in the life of people from different European countries look like? In these country-based short videos, discover what the EU does for
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Video: A Day in the Life of Nicu | #ChooseYourFuture (Romania)
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A Day in the Life of Nicu | #ChooseYourFuture (Romania)
What can a day in the life of people from different European countries look like? In these country-based short videos, discover what the EU does for
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Handbuch: Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Handreichungen für Lehrkräfte
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Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Handreichungen für Lehrkräfte
Handreichungen für Lehrkräfte - Wollen Ihre Schüler/innen die Welt verändern? Mit vier interaktiven Modulen zur Demokratie in der EU und zur
Handbuch
Unterrichtsbaustein: Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Material für Schüler:innen
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Aktive Demokratie in der EU – werde Teil der Europäischen Bürgerinitiative | Material für Schüler:innen
Material für Schüler:innen zu - Wollen Ihre Schüler/innen die Welt verändern? Mit vier interaktiven Modulen zur Demokratie in der EU und zur
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: Algorithmen in Medien | Lehrerversion
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Algorithmen in Medien | Lehrerversion
Die Leitfrage: Wie beeinflussen mich Algorithmen, wenn ich soziale Medien nutze? Schülerinnen und Schüler sollen lernen, dass Algorithmen auf Basis
Unterrichtsplanung

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