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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Infografik: Schulische Berufsausbildung | Abbildung 3 | Schüler/innen in ausgewählten Ausbildungsgängen an Schulen des Gesundheitswesens nach Geschlecht

Schulische Berufsausbildung | Abbildung 3 | Schüler/innen in ausgewählten Ausbildungsgängen an Schulen des Gesundheitswesens nach Geschlecht

Geschlechterverhältnisse in verschiedenen Ausbildungsbereichen. Wie verteilen sich junge Frauen und Männer in der vollzeitschulischen Ausbildung an

Infografik: Schulische Berufsausbildung | Abbildung 1 | Schüler/innen an Berufsfachschulen und Schulen des Gesundheitswesens nach Geschlecht und ausgewählten Jahrgängen

Schulische Berufsausbildung | Abbildung 1 | Schüler/innen an Berufsfachschulen und Schulen des Gesundheitswesens nach Geschlecht und ausgewählten Jahrgängen

Geschlechterverhältnisse in verschiedenen Ausbildungsbereichen. Wie verteilen sich junge Frauen und Männer in der vollzeitschulischen Ausbildung an

Kartenausschnitt:

Berufsfachschule für Pflege Mainburg des Instituts für Aus-, Fort- und Weiterbildung im Gesundheitswesen e.V.

Laurentiusweg 1 a
84048 Mainburg

Infografik: Schulische Berufsausbildung | Abbildung 2 | Schüler/innen in den Top-6-Berufsbereichen an Berufsfachschulen nach Geschlecht

Schulische Berufsausbildung | Abbildung 2 | Schüler/innen in den Top-6-Berufsbereichen an Berufsfachschulen nach Geschlecht

Geschlechterverhältnisse in verschiedenen Ausbildungsbereichen. Wie verteilen sich junge Frauen und Männer in der vollzeitschulischen Ausbildung an

Infografik: Schulische Berufsausbildung | Abbildung 4 | Geschlechterverhältnis der Anfängerinnen und Anfänger in Sozial- und Bildungsberufen (Schuljahr 2022/2023)

Schulische Berufsausbildung | Abbildung 4 | Geschlechterverhältnis der Anfängerinnen und Anfänger in Sozial- und Bildungsberufen (Schuljahr 2022/2023)

Geschlechterverhältnisse in verschiedenen Ausbildungsbereichen. Wie verteilen sich junge Frauen und Männer in der vollzeitschulischen Ausbildung an

Unterrichtsplanung: Unterrichtseinheit 5: Die geldpolitischen Instrumente des Eurosystems

Unterrichtseinheit 5: Die geldpolitischen Instrumente des Eurosystems

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Instrumente der Geldpolitik und deren Wirkungsmechanismen kennen. Sie

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Unterrichtseinheit 4: Die Geldpolitik des Eurosystems

Unterrichtseinheit 4: Die Geldpolitik des Eurosystems

Ausgehend von ihrer Rolle als Sparer und Konsumenten setzen sich die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit damit auseinander, wie

Unterrichtsplanung

Unterrichtsbaustein: Die Verteilung des Wohlstands in der Welt – Globalisierung als Problem oder Lösung?

Die Verteilung des Wohlstands in der Welt – Globalisierung als Problem oder Lösung?

Diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit der Rolle der Globalisierung im Hinblick auf die Verteilung des Wohlstandes in der Welt. Dabei lernen

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Die Vermessung des Wohlstands – Brauchen wir einen neuen Indikator?

Die Vermessung des Wohlstands – Brauchen wir einen neuen Indikator?

Diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit alternativen Methoden, den Wohlstand einer Gesellschaft zu messen. Die Schülerinnen und Schüler lernen

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Die WTO in der Architektur des Welthandels – eine Organisation mit Zukunft?

Die WTO in der Architektur des Welthandels – eine Organisation mit Zukunft?

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben und Prinzipien der Welthandelsorganisation (WTO) kennen. Der

Unterrichtsbaustein

Interaktion: Interaktiver Zeitstrahl: Geschichte des Geldes

Interaktiver Zeitstrahl: Geschichte des Geldes

Geld gab es nicht immer. Es hat sich im Laufe der letzten Jahrhunderte erst zu dem entwickelt, was es heute ist. Und es entwickelt sich immer weiter

Kartenausschnitt:

Berufsfachschule für Physiotherapie Erlangen des Schulvereins für Physiotherapie Erlangen e.V.

Äußere Brucker Straße 51
91052 Erlangen

Video: Volkswirtschaftslehre - Grundstruktur des Angebotsmodells eines "Mengenanpassers"

Volkswirtschaftslehre - Grundstruktur des Angebotsmodells eines "Mengenanpassers"

Eine Produktionsfunktion (auch Ertragsfunktion) ordnet einer Kombination von Inputmengen aus Produktionsfaktoren die damit maximal erreichbare

Kartenausschnitt:

Berufsfachschule für Pflege des Klinikums Nürnberg

Heimerichstraße 58
90419 Nürnberg

Kartenausschnitt:

Berufsfachschule für Pflege Krumbach (Schwaben) des Dominikus-Ringeisen-Werkes

Bahnhofstraße 2
86381 Krumbach (Schwaben)

Kartenausschnitt:

Berufsfachschule für Altenpflegehilfe Krumbach (Schwaben) des Dominikus-Ringeisen-Werkes

Bahnhofstraße 2
86381 Krumbach (Schwaben)

Kartenausschnitt:

Berufsfachschule für Physiotherapie des IB e.V.

Alter Postweg 97 b
86159 Augsburg

Video: Volkswirtschaftslehre - Herleitung des optimalen Expansionspfades

Volkswirtschaftslehre - Herleitung des optimalen Expansionspfades

Der optimale Expansionspfad fasst in einem Input-Diagramm alle Minimalkostenkombinationen bei gegebener Faktorpreisrelation zusammen. Eine Veränderung

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