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Unterrichtsplanung: MLLdigital B1: Einsatz von Videografie im Sportunterricht
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MLLdigital B1: Einsatz von Videografie im Sportunterricht
Dieses Basismodul für Lehrkräfte aller Schulformen im asynchronen Selbstlernformat (Bearbeitungszeit ca. 30–45 Minuten) vermittelt einen kompakten
Unterrichtsplanung
Veranschaulichung: Wirtschaft unterrichten mit digitalen ökonomischen Experimenten - Eine phasenübergreifende Lehrkräftefortbildung
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Wirtschaft unterrichten mit digitalen ökonomischen Experimenten - Eine phasenübergreifende Lehrkräftefortbildung
Digitale ökonomische Experimente sind eine fachspezifische Lehr-Lernmethode, die einen handlungsorientierten Zugang zu ökonomischen Phänomenen und
Veranschaulichung
Video: Modul 12 | Video 3 "Konsum ist gewohnt und wird belohnt / Aufwand zu Nutzen"
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Modul 12 | Video 3 "Konsum ist gewohnt und wird belohnt / Aufwand zu Nutzen"
Die Tatsache, dass Konsum gewohnt ist und belohnt wird, macht nachhaltiges Handeln schwer. Gleiches gilt für teils hohen Aufwand für nachhaltiges
Video
Unterrichtsbaustein: BBNE für Fachinformatiker/innen - Foliensammlung
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BBNE für Fachinformatiker/innen - Foliensammlung
Foliensammlung zur Diskussion von Zielkonflikten und wichtigen Nachhaltigkeitstemen in dem Berufsbild. Das Material liegt als PDF-Handreichung mit
Unterrichtsbaustein
Handreichung: BBNE für Fachinformatiker/innen - Handreichung
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BBNE für Fachinformatiker/innen - Handreichung
Handreichung zur Diskussion von Zielkonflikten und wichtigen Nachhaltigkeitstemen in dem Berufsbild. Das Material liegt als PDF-Handreichung mit
Handreichung
Poster: Poster Kreislaufgesellschaft
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Poster Kreislaufgesellschaft
Wie wäre es, in einer Welt ohne Müll zu arbeiten? Unter dieser Überschrift stellt dieses Poster das Konzept der Kreislaufwirtschaft dar. Es gibt
Poster
Arbeitsblatt: Umgang mit Wasser | Arbeitsblatt 3: Wasserverbrauch in der Schule und zuhause
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Umgang mit Wasser | Arbeitsblatt 3: Wasserverbrauch in der Schule und zuhause
Die Schülerinnen und Schüler schätzen den Wasserverbrauch verschiedener Sanitäreinrichtungen und -vorgänge allgemein, in ihrer Schule sowie zuhause
Arbeitsblatt
Video: Modul 3 | Video 4 "Zusammenfassung"
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Modul 3 | Video 4 "Zusammenfassung"
Zusammenfassung der Erkenntnisse aus den Videoteilen 1 bis 3.
Video
Unterrichtsplanung: Kundenspezifische Anwendungsentwicklung durchführen: Zielanalyse (DOCX)
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Kundenspezifische Anwendungsentwicklung durchführen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, für vernetzte IT-Systeme eine Instandhaltung zu planen und durchzuführen sowie Maßnahmen zur
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Kundenspezifische Anwendungsentwicklung durchführen: Zielanalyse (PDF)
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Kundenspezifische Anwendungsentwicklung durchführen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, für vernetzte IT-Systeme eine Instandhaltung zu planen und durchzuführen sowie Maßnahmen zur
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 1 "Was ist Wachstum? Einführung"
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Modul 4 | Arbeitsblatt 1 "Was ist Wachstum? Einführung"
Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften setzen dauerhaft auf (Wirtschafts-)Wachstum. Auch die Steuereinnahmen sollen ständig wachsen. Gleiches gilt für
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 2 "Lineares Bestandswachstum"
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Modul 4 | Arbeitsblatt 2 "Lineares Bestandswachstum"
Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften setzen dauerhaft auf (Wirtschafts-)Wachstum. Auch die Steuereinnahmen sollen ständig wachsen. Gleiches gilt für
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 3 "Exponentielles Bestandswachstum"
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Modul 4 | Arbeitsblatt 3 "Exponentielles Bestandswachstum"
Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften setzen dauerhaft auf (Wirtschafts-)Wachstum. Auch die Steuereinnahmen sollen ständig wachsen. Gleiches gilt für
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 4 "Lineares Leistungswachstum"
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Modul 4 | Arbeitsblatt 4 "Lineares Leistungswachstum"
Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften setzen dauerhaft auf (Wirtschafts-)Wachstum. Auch die Steuereinnahmen sollen ständig wachsen. Gleiches gilt für
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 5 "Exponentielles Leistungswachstum"
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Modul 4 | Arbeitsblatt 5 "Exponentielles Leistungswachstum"
Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften setzen dauerhaft auf (Wirtschafts-)Wachstum. Auch die Steuereinnahmen sollen ständig wachsen. Gleiches gilt für
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 6 "Wachstum in der Natur"
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Modul 4 | Arbeitsblatt 6 "Wachstum in der Natur"
Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften setzen dauerhaft auf (Wirtschafts-)Wachstum. Auch die Steuereinnahmen sollen ständig wachsen. Gleiches gilt für
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 7 "Bedingungen für Wachstum"
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Modul 4 | Arbeitsblatt 7 "Bedingungen für Wachstum"
Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften setzen dauerhaft auf (Wirtschafts-)Wachstum. Auch die Steuereinnahmen sollen ständig wachsen. Gleiches gilt für
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Arbeitsblatt 8 "Wirkung von Wachstumsförderung"
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Modul 4 | Arbeitsblatt 8 "Wirkung von Wachstumsförderung"
Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften setzen dauerhaft auf (Wirtschafts-)Wachstum. Auch die Steuereinnahmen sollen ständig wachsen. Gleiches gilt für
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