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Berufsschule
Berufsbildende Schulen Hannah Arendt Bildungszentrum der Region Hannover für Wirtschaft und Verwaltung

Lavesallee 16
30169 Hannover
Unterrichtsbaustein: Themenheft: Schülerfirma
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Themenheft: Schülerfirma
Das Themenheft beinhaltet den Arbeitsteil für die Lernenden und den didaktischen Kommentar für die Lehrenden. Das Arbeitsheft zeigt Jugendlichen
Unterrichtsbaustein
Video: Was bedeutet Extremismus?
Mediathek
Was bedeutet Extremismus?
Für die Sicherheitsbehörden spielt die Extremismustheorie eine wichtige Rolle. In der Wissenschaft ist sie umstritten. Worum geht es der Theorie? Und
Video
Unterrichtsplanung: Den Betrieb präsentieren: Zielanalyse (PDF)
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Den Betrieb präsentieren: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Stellung von Unternehmen in der Gesamtwirtschaft, den Aufbau und die Geschäftsbereiche
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Den Betrieb präsentieren: Zielanalyse (DOCX)
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Den Betrieb präsentieren: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Stellung von Unternehmen in der Gesamtwirtschaft, den Aufbau und die Geschäftsbereiche
Unterrichtsplanung
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Video: Woran erkennt man Neonazis im Netz?
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Woran erkennt man Neonazis im Netz?
Neonazis setzen scheinbar unpolitische Themen in Sozialen Netzwerken, nutzen Ängste aus und instrumentalisieren lokale Konflikte, um ihre
Video
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen am Museumsdorf Cloppenburg

Museumstraße 14
49661 Cloppenburg
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Kaufmännische Schulen der Universitätsstadt Marburg

Leopold-Lucas-Straße 20
35037 Marburg
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Richard-Müller-Schule

Pappelweg 8
36037 Fulda
Broschuere: Recht am eigenen Bild – Tipps in Leichter Sprache
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Recht am eigenen Bild – Tipps in Leichter Sprache
Auch Menschen, die nur eingeschränkt Texte lesen und verstehen können, surfen im Internet. Sie teilen Fotos und Videos auf Social Media. Für diese
Broschüre
Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (PDF, barrierefrei)
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Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 2 (1. Ausbildungsjahr) der Ausbildung für Justizfachangestellte. Die Zielanalyse ist ein Instrument
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (DOCX)
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Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 2 (1. Ausbildungsjahr) der Ausbildung für Justizfachangestellte. Die Zielanalyse ist ein Instrument
Unterrichtsplanung
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Video: Unternehmensgründung: Der Businessplan
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Unternehmensgründung: Der Businessplan
In diesem Video wird der Aufbau eines Businessplans genau beschrieben.
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Friedrich-List-Schule

Alsfelder Straße 23
64289 Darmstadt
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt, welche Themen bei Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit wichtig sind, darunter Unternehmensziele
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PDF)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt, welche Themen bei Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit wichtig sind, darunter Unternehmensziele
Unterrichtsbaustein
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Max-Weber-Schule Gießen

Georg-Schlosser-Straße 18
35390 Gießen
Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (PDF)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Voraussetzungen für eine berufliche Selbstständigkeit zu analysieren, situationsbezogene
Unterrichtsplanung
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