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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Interaktion: Woche 5 | Ethik | Benachteiligung und blinde Flecken (Aufgabe 1)

Woche 5 | Ethik | Benachteiligung und blinde Flecken (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Benachteiligung und blinde Flecken" aus Woche 5.

Video: Woche 5 | Programmierung | Visualisierung (MP4)

Woche 5 | Programmierung | Visualisierung (MP4)

In diesem Video lernst du, wie du mithilfe des Moduls plotly express eigene Visualisierungen deiner Daten erstellen kannst. Du lernst, selber Streu-

Video: Woche 5 | Wie war das nochmal? Überblick und Ausblick (MP4)

Woche 5 | Wie war das nochmal? Überblick und Ausblick (MP4)

In diesem Video werden die für Woche 5 wichtigen Inhalte aus den vergangenen Wochen wiederholt und ein kurzer Ausblick auf die Inhalte der fünften

Video: Woche 6 | Theorie | Regression (MP4)

Woche 6 | Theorie | Regression (MP4)

In diesem Video beschreiben wir, was eigentlich eine Regression ist. Zudem stellen wir zwei beliebte Regressions-Verfahren aus dem supervised learning

Video: Woche 8 | Wie war das nochmal? Überblick und Ausblick (MP4)

Woche 8 | Wie war das nochmal? Überblick und Ausblick (MP4)

In diesem Video werden die für Woche 8 wichtigen Inhalte aus den vergangenen Wochen wiederholt und ein kurzer Ausblick auf die Inhalte der achten

Interaktion: Woche 9 | Anwendungsbeispiele | Anwendung von Clustering zur Erkennung von Bilanzfälschung (Aufgabe 2)

Woche 9 | Anwendungsbeispiele | Anwendung von Clustering zur Erkennung von Bilanzfälschung (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Anwendung von Clustering zur Erkennung von Bilanzfälschung" aus Woche 9.

Interaktion: Woche 9 | Anwendungsbeispiele | Anwendung von Clustering zur Erkennung von Bilanzfälschung (Aufgabe 1)

Woche 9 | Anwendungsbeispiele | Anwendung von Clustering zur Erkennung von Bilanzfälschung (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Anwendung von Clustering zur Erkennung von Bilanzfälschung" aus Woche 9.

Eine Berufschulklasse mit Schülerinnen und Schülern verschiedener Herkunft.

Unterrichten im multikulturellen Klassenzimmer

Als Berufsschullehrkraft kennen Sie das: Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund nimmt zu. Hier sind einige Ideen für die

HubbS-Redaktion

Ein Estrichleger verteilt Estrichmörtel mit einer Abziehlatte auf dem Boden eines Gebäudes.

Estrichleger (m/w/d)

Estrichlegerinnen und Estrichleger bearbeiten die Fußböden von Gebäuden. Sie kümmern sich um die Schicht zwischen dem Rohbau und dem abschließenden

Arbeitsblatt: Arbeitsblatt 2 - Kriegsbegeisterung am Anfang des Ersten Weltkrieges - Trauer und Tote am Ende

Arbeitsblatt 2 - Kriegsbegeisterung am Anfang des Ersten Weltkrieges - Trauer und Tote am Ende

Dieses Arbeitsblatt beschreibt den Stimmungswandel innerhalb der Bevölkerung in Deutschland und Frankreich vom Kriegsbeginn bis zum Kriegsende

Video: Arten von Falschinformationen | Sek II

Arten von Falschinformationen | Sek II

Dieses Lernvideo informiert anhand von Beispielen über verschiedene Arten von Falschinformationen: absichtliche Desinformation, unabsichtliche

Arbeitsblatt: Beruf und Arbeit in Film und Fernsehen - Arbeitsblatt: Interview

Beruf und Arbeit in Film und Fernsehen - Arbeitsblatt: Interview

Interviewen Sie Ihre Gruppenmitglieder zum Thema YouTuberinnen und YouTuber. Stellen Sie folgende Fragen und notieren Sie stichpunktartig die

Bild: Einschichtiges Plattenepithel

Einschichtiges Plattenepithel

Illustration eines einschichtigen Plattenepithels (z. B. Endothel der Blutgefäße).

Unterrichtsplanung: Geld im Unterricht | Methoden

Geld im Unterricht | Methoden

Dieses Dokument beschreibt acht kreative Methoden für den Unterricht: Brainwalking, Fishbowl, Gruppenpuzzle, Mindmapping, Stationenlernen

Unterrichtsplanung

Kurs: Generative Modelle | 06 | Gedächtnis und Sprachmodelle (PDF)

Generative Modelle | 06 | Gedächtnis und Sprachmodelle (PDF)

Große Sprachmodelle haben kein Gedächtnis wie wir Menschen. Warum man das bei deren Benutzung beachten sollte, erfährst du in diesem Video-Transkript.

Interaktion: KI und Ich | 03 | Antropomorphisierung (Aufgabe 3)

KI und Ich | 03 | Antropomorphisierung (Aufgabe 3)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Antropomorphisierung" aus der Sektion “KI und Ich”.

Interaktion: KI und Ich | 03 | Antropomorphisierung (Aufgabe 2)

KI und Ich | 03 | Antropomorphisierung (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Antropomorphisierung" aus der Sektion “KI und Ich”.

Interaktion: KI und Ich | 03 | Antropomorphisierung (Aufgabe 1)

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Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Antropomorphisierung" aus der Sektion “KI und Ich”.

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