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Broschuere: Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Türkisch)
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Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Türkisch)
Die Broschüre „Verzockt?!“ richtet sich an Jugendliche. Sie informiert die Zielgruppe über Glücksspiele und deren Gefahren und klärt über die
Broschüre
Broschuere: Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Russisch)
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Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Russisch)
Die Broschüre „Verzockt?!“ richtet sich an Jugendliche. Sie informiert die Zielgruppe über Glücksspiele und deren Gefahren und klärt über die
Broschüre
Broschuere: Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Arabisch)
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Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Arabisch)
Die Broschüre „Verzockt?!“ richtet sich an Jugendliche. Sie informiert die Zielgruppe über Glücksspiele und deren Gefahren und klärt über die
Broschüre
Broschuere: Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Französisch)
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Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Französisch)
Die Broschüre „Verzockt?!“ richtet sich an Jugendliche. Sie informiert die Zielgruppe über Glücksspiele und deren Gefahren und klärt über die
Broschüre
Broschuere: Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Ukrainisch)
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Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Ukrainisch)
Die Broschüre „Verzockt?!“ richtet sich an Jugendliche. Sie informiert die Zielgruppe über Glücksspiele und deren Gefahren und klärt über die
Broschüre
Broschuere: Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Englisch)
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Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche (Englisch)
Die Broschüre „Verzockt?!“ richtet sich an Jugendliche. Sie informiert die Zielgruppe über Glücksspiele und deren Gefahren und klärt über die
Broschüre
Broschuere: Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche, Design 2
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Verzockt - Informationen zur Spielsucht für Jugendliche, Design 2
Die Broschüre „Verzockt?!“ richtet sich an Jugendliche. Sie informiert die Zielgruppe über Glücksspiele und deren Gefahren und klärt über die
Broschüre
Unterrichtsplanung: Modul 1 | Sind Elektroautos umweltfreundlich?
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Modul 1 | Sind Elektroautos umweltfreundlich?
Elektroautos gelten im Gegensatz zu herkömmlichen Pkws als umweltfreundlich. Autoindustrie, Stromversorgungsunternehmen und viele Politiker stellen
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Unterrichtsplanung: Modul 3 | Selbstfahrende Autos – realistisch und sinnvoll?
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Modul 3 | Selbstfahrende Autos – realistisch und sinnvoll?
Selbstfahrende Autos sind die mobile Zukunft – dies hört man seit einigen Jahren aus Unternehmen, Verbänden und teils auch der Politik. Doch was genau
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Arbeitsblatt: Demokratie und Informatik: Gerechtigkeit? (PDF)
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Demokratie und Informatik: Gerechtigkeit? (PDF)
Die Lernaufgabe „Demokratie und Informatik: Gerechtigkeit?“ soll das Verfahren der Sitzverteilung bei Wahlen für Schülerinnen und Schüler
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Sonstiges: Demokratie und Informatik: Gerechtigkeit? (Jupyter-Notebook)
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Demokratie und Informatik: Gerechtigkeit? (Jupyter-Notebook)
Die Lernaufgabe „Demokratie und Informatik: Gerechtigkeit?“ soll das Verfahren der Sitzverteilung bei Wahlen für Schülerinnen und Schüler
Sonstiges
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Arbeitsblatt: Demokratie und Informatik: Gerechtigkeit? (DOCX)
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Demokratie und Informatik: Gerechtigkeit? (DOCX)
Die Lernaufgabe „Demokratie und Informatik: Gerechtigkeit?“ soll das Verfahren der Sitzverteilung bei Wahlen für Schülerinnen und Schüler
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Arbeitsblatt: General Solutions - Das Escape Game zur digitalen Zukunft
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General Solutions - Das Escape Game zur digitalen Zukunft
Zu Beginn des Spiels finden sich die Teilnehmenden in einer fiktiven Situation wieder. Sie sind im Jahr 2025 als Gruppe von Bewerber*innen in der
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Unterrichtsbaustein: Themenpaket Boden | Berufliche Bildung
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Themenpaket Boden | Berufliche Bildung
Diese Handreichung bietet ergänzende Informationen zur Nutzung der NaKlim-Arbeitsblätter zum Thema Boden im Unterricht oder im non-formalen
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Unterrichtsbaustein: Themenpaket Moore | Berufliche Bildung
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Diese Handreichung bietet ergänzende Informationen zur Nutzung der NaKlim-Arbeitsblätter zum Thema Moore im Unterricht oder im non-formalen
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Wenn das Grün im Grau versinkt
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt zum Themenpaket Stadt-Grünflächen – Stufe 4. Als Vorbereitung für eine Gruppenarbeit werden hier die
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Unterrichtsbaustein: Themenpaket Boden | Stufe 4
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Themenpaket Boden | Stufe 4
Diese Handreichung bietet ergänzende Informationen zur Nutzung der NaKlim-Arbeitsblätter zum Thema Boden im Unterricht oder im non-formalen
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Unterrichtsbaustein: Was hat unser Essen mit dem Klima zu tun?
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Was hat unser Essen mit dem Klima zu tun?
Können wir durch unsere Ernährungsweise das Klima schonen? Ja, können wir! Diese Unterrichtseinheit erklärt, wie Klima, Nahrungsmittel und
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