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Rahmenlehrpläne

Unterrichtsplanung: Erstellen eines mehrseitigen Theaterprogrammhefts als E-Book und Broschüre

Erstellen eines mehrseitigen Theaterprogrammhefts als E-Book und Broschüre

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 3: Eine internationale Theatergruppe plant für die anstehende Theatertournee die Aufbereitung ihres Theaterprogramms als Digital- und Printversion (E-Book und Broschüre). Hierzu soll ein gestalterischer Entwurf – auf Basis der zur Verfügung gestellten Daten – entwickelt und für ein interaktives Medium aufbereitet werden. Die Schülerinnen und Schüler recherchieren die technischen Anforderungen für eine Broschüre und für ein E-Book, sie prüfen Dateien entsprechend der technischen Voraussetzungen, optimieren diese und planen ihren Arbeitsprozess zur technischen Umsetzung auch mithilfe von digitalen Medien. Sie berücksichtigen den rechtlichen Rahmen für den Einsatz von Datenmaterial sowie DRM, setzen branchenübliche Layout-, Bild- und Videobearbeitungsprogramme fachgerecht ein und wenden Grundlagen des Satzspiegels, des Seitenlayouts, der Makrotypografie und der Animationsgestaltung an. Sie führen Bildbearbeitung und Grafikerstellung (Vektorisierung) durch, analysieren und vergleichen die Quellcodes der Handlungsprodukte, berücksichtigen Dateigrößen und Farbsysteme, verwalten Datenformate und Speichermedien und präsentieren digital gestützt ihre Arbeitsergebnisse.

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsbaustein: Subtraktive Farbmischung

Subtraktive Farbmischung

"Bei der subtraktiven Farbmischung entstehen unterschiedliche Farbeindrücke dadurch, dass aus vorhandenem Licht das Licht einzelner Spektralfarben...

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Subtraktive Farbmischung mit Filtern

Subtraktive Farbmischung mit Filtern

Die Abbildung zeigt, warum du einen schwarzen Bereich erhältst, wenn du drei besipielhafte Farbfilter die cyan, magenta und gelb aussehen

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Unterrichtsbaustein: Subtraktive Farbmischung beim Drucker

Subtraktive Farbmischung beim Drucker

Die subtraktive Farbmischung hat beim Druck farbiger Materialien eine sehr wichtige Anwendung. Am Beispiel des farbigen Tintenstrahldruckes soll dies

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Unterrichtsplanung: Lernsituationen „Bilder für Ausgabemedien aufbereiten und ausgeben“ (LF 11)

Lernsituationen „Bilder für Ausgabemedien aufbereiten und ausgeben“ (LF 11)

Diese Lernsituationen nehmen Bezug auf den neuen Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Fotograf (m/w/d), gültig ab 01.08.2025. Ein Kunde beauftragt

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsbaustein: Spektralfarben

Weißes Licht lässt sich mithilfe eines Prismas in seine Spektralfarben zerlegen. Als Spektralfarben werden meist die Regenbogenfarben Rot, Orange,...

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Interaktion: mooveBS Deutsch – Medienprodukte – Aktiv gegen Vorurteile

mooveBS Deutsch – Medienprodukte – Aktiv gegen Vorurteile

Im Lernprojekt „Aktiv gegen Vorurteile“ geht es um das Erschließen, Zusammenfassen und Analysieren pragmatischer Texte und um die begründete

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Interaktion: mooveBS Wirtschaft – Rechts- und Geschäftsfähigkeit beurteilen

mooveBS Wirtschaft – Rechts- und Geschäftsfähigkeit beurteilen

In diesem Kurs hat Tom ein Handy für seine Ausbildung gekauft, aber sein Chef weigert sich, ihm das Geld dafür zu erstatten. Wie kann Tom den Kauf

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Interaktion: mooveBS Wirtschaft – Ermittlung des Verkaufspreises für ein neues Produkt

mooveBS Wirtschaft – Ermittlung des Verkaufspreises für ein neues Produkt

Die „Haus und Garten KG“ stellt einen neuen Sitzsack her. Im Kurs kalkulieren die Lernenden kostenorientiert den Verkaufspreis. Dieser Teilbereich

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Interaktion: mooveBS GGK – Besuch einer NS-Gedenkstätte

mooveBS GGK – Besuch einer NS-Gedenkstätte

Im Zentrum des Kurses steht ein Lernprojekt. Im Rahmen dieses Lernprojekts geht es um die Dokumentation des Besuchs einer NS-Gedenkstätte. Bei der

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Unterrichtsbaustein: Einführung in die Bildbearbeitung

Einführung in die Bildbearbeitung

Der Kurs richtet sich an Schüler und Lehrkräfte, die sich Rahmen des IT-Unterrichts (oder auch in anderen Fächern) mit dem Thema "Bildbearbeitung"

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Interaktion: mooveBS Wirtschaft – Die Lagerhaltung eines Unternehmens verbessern

mooveBS Wirtschaft – Die Lagerhaltung eines Unternehmens verbessern

In diesem Kurs überprüfen Lernende die Lagerhaltung des Beispielunternehmens Limes Sport GmbH und leiten geeignete Maßnahmen ab. In einer Teamsitzung

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Unterrichtsbaustein: B10 Zusammenfassung des Lernmoduls - Pythonkurs

B10 Zusammenfassung des Lernmoduls - Pythonkurs

Damit schließen wir das erste Lernmodul ab und sollten an dieser Stelle einen ersten Eindruck erhalten haben, welche Intentionen hinter dem

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PPTX)

Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PPTX)

Die Übersicht zeigt, welche Themen bei Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit wichtig sind, darunter Unternehmensziele herausarbeiten, Unternehmensleitbild erstellen, Businessplan analysieren, Standortbestimmung durchführen, Gründungsformalitäten erarbeiten und Ergebnisverteilung bei der KG durchführen.

Unterrichtsbaustein

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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PDF)

Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PDF)

Die Übersicht zeigt, welche Themen bei Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit wichtig sind, darunter Unternehmensziele herausarbeiten, Unternehmensleitbild erstellen, Businessplan analysieren, Standortbestimmung durchführen, Gründungsformalitäten erarbeiten und Ergebnisverteilung bei der KG durchführen.

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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (PDF)

Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Voraussetzungen für eine berufliche Selbstständigkeit zu analysieren, situationsbezogene Entscheidungen im Rahmen einer Selbstständigkeit zu treffen und deren Auswirkungen zu beurteilen. Sie kennzeichnen Aufbau, Inhalt und Adressaten eines Businessplans, führen eine qualitative Standortbestimmung in Form der Nutzwertanalyse durch und beurteilen ihr Ergebnis. Sie erarbeiten handelsrechtliche Vorschriften und Gründungsformalitäten, arbeiten Unternehmensziele heraus und erstellen ein Unternehmensleitbild.

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (DOCX)

Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Voraussetzungen für eine berufliche Selbstständigkeit zu analysieren, situationsbezogene Entscheidungen im Rahmen einer Selbstständigkeit zu treffen und deren Auswirkungen zu beurteilen. Sie kennzeichnen Aufbau, Inhalt und Adressaten eines Businessplans, führen eine qualitative Standortbestimmung in Form der Nutzwertanalyse durch und beurteilen ihr Ergebnis. Sie erarbeiten handelsrechtliche Vorschriften und Gründungsformalitäten, arbeiten Unternehmensziele heraus und erstellen ein Unternehmensleitbild.

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbeschreibungen für den Unterricht in der kaufmännischen Berufsschule bei Lernfeldlehrplänen ohne Schwerpunktbildung

Kompetenzbeschreibungen für den Unterricht in der kaufmännischen Berufsschule bei Lernfeldlehrplänen ohne Schwerpunktbildung

Die Kompetenzbeschreibungen der Kompetenzbereiche 1-3 umfassen das Mindestmaß der zu erwerbenden Kompetenzen für den Prüfungsbereich "Wirtschafts- und Sozialkunde" in der kaufmännischen Berufsschule. Sie beziehen sich auf die jeweiligen Ausbildungsinhalte und Prüfungsanforderungen der Ausbildungsverordnungen der entsprechenden anerkannten Ausbildungsberufe. Es gibt drei Kompetenzbereiche: 1) In Ausbildung und Beruf orientieren, 2) Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft analysieren, 3) Wirtschaftspolitische Einflüsse auf den Ausbildungsbetrieb, das Lebensumfeld und die Volkswirtschaft einschätzen.

Unterrichtsbaustein

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