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Video: Einfädeln mit einem Papierstreifen
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Einfädeln mit einem Papierstreifen
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie eine Nadel mit einem Papierstreifen einfädeln können.
Video
Video: Ribbel-Knoten
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Ribbel-Knoten
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie ein Ribbel-Knoten gebunden wird.
Video
Video: Schneiderknoten
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Schneiderknoten
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie ein Schneiderknoten gebunden wird.
Video
Video: Nadel einfädeln mit einer Drahtschlinge
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Nadel einfädeln mit einer Drahtschlinge
Die Schülerinnen und Schüler sehen in diesem Video, wie sie eine Nadel mit einer Drahtschlinge einfädeln können.
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Video: SnapPap - Faden vernähen für Linkshänder
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SnapPap - Faden vernähen für Linkshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Faden vernähen können.
Video
Video: SnapPap - Vernähen für Rechtshänder
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SnapPap - Vernähen für Rechtshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Faden vernähen können.
Video
Video: SnapPap Rückstich für Linkshänder
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SnapPap Rückstich für Linkshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Rückstich auf SnapPap sticken können.
Video
Video: SnapPap Rückstich für Rechtshänder
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SnapPap Rückstich für Rechtshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Rückstich auf SnapPap sticken können.
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Arbeitsblatt: Mischungsrechnen | Epoxyd-Harz mischen (DOCX)
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Mischungsrechnen | Epoxyd-Harz mischen (DOCX)
Das Arbeitsblatt aus der Reihe „Algebra aus der Arbeitswelt“ beinhaltet eine Aufgabe samt Lösung zum Thema Herstellung eines Epoxyd-Harzes. Die
Arbeitsblatt
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsschule der Handwerkskammer Lübeck

Wiekstraße 5
23570 Lübeck
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufskolleg Humboldtstraße Köln

Humboldtstraße 41
50676 Köln
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Modeschule Berlin, Oberstufenzentrum Bekleidung und Mode

Kochstraße 9
10969 Berlin
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Staatliches Berufsschulzentrum „Hugo Mairich“ Gotha

Kindleber Straße 99 b
99867 Gotha
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt, welche Rahmenbedingungen es für die duale Berufsausbildung gibt und wie die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsausbildung und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PDF)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt, welche Rahmenbedingungen es für die duale Berufsausbildung gibt und wie die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsausbildung und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Berufsausbildung und berufliche Tätigkeit unter Berücksichtigung wesentlicher Rechts-
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Berufsausbildung und berufliche Tätigkeit unter Berücksichtigung wesentlicher Rechts-
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt verschiedene rechtliche Bestimmungen auf, welche die Schülerinnen und Schüler kennen sollten, um sie Verbraucherinnen und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial

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