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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Broschuere: ABC für BNE: Bildung für nachhaltige Entwicklung in der außerschulischen Bildungsarbeit - Leitfaden für die Praxis

ABC für BNE: Bildung für nachhaltige Entwicklung in der außerschulischen Bildungsarbeit - Leitfaden für die Praxis

Für Bildungseinrichtungen, die sich auf den Weg machen wollen, BNE als relevantes Handlungsfeld wahrzunehmen und in ihrer Bildungsarbeit zu stärken

Infografik: Kreislauf einer BNE-Ausrichtung

Kreislauf einer BNE-Ausrichtung

Die Übersicht visualisiert die zentralen Elemente einer ganzheitlichen Bildung für nachhaltige Entwicklung. Es zeigt, wie Ziele, Grundsätze und

Unterrichtsbaustein: Modul „Lebensmittelabfallvermeidung und Partizipation der Mitarbeitenden“ Workshop 1

Modul „Lebensmittelabfallvermeidung und Partizipation der Mitarbeitenden“ Workshop 1

Hier sind alle Materialien, um den ersten Workshop des Moduls „Lebensmittelabfallvermeidung und Partizipation der Mitarbeitenden“ des Projekts

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsplanung: Ressource Wasser – ein sicherer und gerechter Zugang | Lernmaterial im erweiterten Umfang

Ressource Wasser – ein sicherer und gerechter Zugang | Lernmaterial im erweiterten Umfang

Die Lernmaterialien zur zwölften Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik vermitteln Basiswissen zu den 17 Zielen für nachhaltige

Unterrichtsplanung, Unterrichtsbaustein, Arbeitsblatt, Handreichung

Arbeitsblatt: Zukunftsreise zirkulärer Betrieb (PDF)

Zukunftsreise zirkulärer Betrieb (PDF)

Die Datei beschreibt die Methode „Zukunftsreise zirkulärer Betrieb“ als Einstieg in die Themen Kreislaufgesellschaft und Nachhaltigkeit. Teilnehmende

Arbeitsblatt: Zukunftsreise zirkulärer Betrieb (DOCX)

Zukunftsreise zirkulärer Betrieb (DOCX)

Die Datei beschreibt die Methode „Zukunftsreise zirkulärer Betrieb“ als Einstieg in die Themen Kreislaufgesellschaft und Nachhaltigkeit. Teilnehmende

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 8 "Der Nutzenverkauf"

Modul 13 | Arbeitsblatt 8 "Der Nutzenverkauf"

Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am

Arbeitsblatt: M3 04 Verantwortung übernehmen: neues Verpackungsgesetz

M3 04 Verantwortung übernehmen: neues Verpackungsgesetz

Das Arbeitsblatt enthält Aufgaben und Informationen zum neuen Verpackungsgesetz, das mehr Verantwortung für Hersteller von Verpackungen bedeutet. Es

Arbeitsblatt, Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 1 "Die Nutzung der Umwelt bepreisen: die CO2-Steuer"

Modul 13 | Arbeitsblatt 1 "Die Nutzung der Umwelt bepreisen: die CO2-Steuer"

Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 10 "Lebensdauer von Produkten verlängern durch Aufarbeitung und Modernisierung"

Modul 13 | Arbeitsblatt 10 "Lebensdauer von Produkten verlängern durch Aufarbeitung und Modernisierung"

Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 11 "Lebensdauer verlängern durch Aufrüsten und Modernisieren"

Modul 13 | Arbeitsblatt 11 "Lebensdauer verlängern durch Aufrüsten und Modernisieren"

Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 3 "Die Nutzung der Umwelt bepreisen: der Zertifikatehandel"

Modul 13 | Arbeitsblatt 3 "Die Nutzung der Umwelt bepreisen: der Zertifikatehandel"

Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 4 "Sollte die EU eine CO2-Grenzsteuer einführen?"

Modul 13 | Arbeitsblatt 4 "Sollte die EU eine CO2-Grenzsteuer einführen?"

Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 6 "Produktphasen, Nutzungsdauer und Lebensdauer von Produkten"

Modul 13 | Arbeitsblatt 6 "Produktphasen, Nutzungsdauer und Lebensdauer von Produkten"

Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 7 "Längere Produktnutzung ermöglichen"

Modul 13 | Arbeitsblatt 7 "Längere Produktnutzung ermöglichen"

Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 9 "Langfristige Nutzung contra Produktfortschritt"

Modul 13 | Arbeitsblatt 9 "Langfristige Nutzung contra Produktfortschritt"

Nachhaltigeres Wirtschaften erweist sich als elementares Ziel für die Gesellschaft und die Welt. In diesem Modul erkennen die Teilnehmenden am

Bild: Wimmelbild zur Themeneinheit "Wasser ist Leben" | Lernmaterial im reduzierten Umfang

Wimmelbild zur Themeneinheit "Wasser ist Leben" | Lernmaterial im reduzierten Umfang

Die Lernmaterialien zur zwölften Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik vermitteln Basiswissen zu den 17 Zielen für nachhaltige

Bild, Entdeckendes Lernen, Unterrichtsbaustein

Webseite: Schritt für Schritt | Methodenbeschreibung

Schritt für Schritt | Methodenbeschreibung

Konkrete fiktive Ereignisse aus der Zukunft machen eine nachhaltig und gerecht gestaltete Digitalisierung vorstellbar.

Webseite, Unterrichtsplanung

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