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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Veranstaltungen

KI und Desinformation: Kritisch denken, verantwortungsvoll handeln

In dieser Fortbildung geht es darum, die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen im reflektierten Umgang mit manipulierten Inhalten im Unterricht

Veranstaltungen

BBFK – 2026 Quo vadis Arbeitswelt?

Berufliche Praxis und berufliche Bildung auf dem Prüfstand

Veranstaltungen

Offene Lehre und souveräner Umgang mit Patient*innendaten

In diesem interaktivem Workshop geht es um die Frage, wie sich ansprechende Lehre auf Basis realer Fälle mit offener Lehre und einem

Arbeitsblatt: „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Übersicht Kurskonzept)

„Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Übersicht Kurskonzept)

Konzeption von Kurskonzepten und pädagogischen Begleitmaterialien zur Radikalisierungsprävention: Jugendliche und junge Erwachsene stehen im Fokus der

Arbeitsblatt: „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Handreichung zum Kurskonzept)

„Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Handreichung zum Kurskonzept)

Das Kurskonzept „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ ist für den Einsatz im vhs-Bildungsangebot sowie als

Veranstaltungen

Let’s go open – das ZOERR und offene Lehr-/Lernmaterialien

Online-Workshop zur Vorstellung von ZOERR

Video: Sprachliche Bilder (Metapher)

Sprachliche Bilder (Metapher)

In diesem Video wird gezeigt, wie man Metaphern erkennen kann und was der Unterschied zwischen einer Ein-Wort-Metapher und einer Halb-Satz-Metapher

Broschuere: Ein Europa, das Wort hält – für EUCH!

Ein Europa, das Wort hält – für EUCH!

Seit 2019 hat die Von-der-Leyen-Kommission hart dafür gearbeitet, junge Menschen in der ganzen EU zu unterstützen, damit sie sich entfalten können

KI generierte Bibliothek

Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte: „freie“ Bilddatenbanken (OER)

Eine Übersicht zu Webseiten mit kostenlosen und frei lizensierten OER-Bildern

Lernspiel: Polnisch leicht gemacht | Wort-Domino

Polnisch leicht gemacht | Wort-Domino

Die Kopiervorlage für das „Wort-Domino“ ermöglicht einen spielerischen Einstieg in den polnischen Wortschatz, indem sie gezielt Begriffe nutzt, die im

Anleitung: Polnisch leicht gemacht | Wort-Domino (Anleitung)

Polnisch leicht gemacht | Wort-Domino (Anleitung)

Die Kopiervorlage für das „Wort-Domino“ ermöglicht einen spielerischen Einstieg in den polnischen Wortschatz, indem sie gezielt Begriffe nutzt, die im

Handreichung: Methodensammlung: Arbeiten mit dem (Fach-)Wortschatz

Methodensammlung: Arbeiten mit dem (Fach-)Wortschatz

Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Es enthält vielfältige Methoden zur Arbeit mit Fachwortschatz in der Berufsschule. Die

Ländermaterial

Video: Rechtschreibstrategie zur Schreibung von Wörtern mit Doppelkonsonanten

Rechtschreibstrategie zur Schreibung von Wörtern mit Doppelkonsonanten

In diesem Erklärvideo erfährst du, wann du ein Wort mit Doppelkonsonanten schreiben musst. Vielleicht hat man dir bisher gesagt, dass man das doch

Veranstaltungen

Vielfalt im Schulalltag – Haltung zeigen, Diskriminierung begegnen

In Kurzinputs und Selbstreflexionsübungen werden eigene Prägungen, Wahrnehmungsmuster und Haltungen in den Blick genommen und ihre Wirkung auf den

Veranstaltungen

Finanzielle Abwicklung und Projektmanagement von Erasmus+ Projekten (Berufsbildung)

Der Lehrgang richtet sich an projektverantwortliche Lehrkräfte beruflicher Schulen, die entweder bereits im Rahmen der Akkreditierung oder als

24.06.2026 - 26.06.2026

Dillingen a. d. Donau

Regenbogenherz

Unterstützung für Azubis und Ausbildungsverantwortliche zum Thema queer in der Ausbildung

Viele queere Menschen erleben in der Arbeitswelt Diskriminierungen, insbesondere Auszubildende sind damit bisher häufig auf sich alleine gestellt. Das

HubbS-Redaktion

Video: Videoclip: „Rassismus in Sprache und Medien“

Videoclip: „Rassismus in Sprache und Medien“

Wie ist es zu bewerten, wenn Menschen, die nicht von Rassismus betroffen sind, darüber entscheiden möchten, was verletzend ist und was nicht? Auf der

Text: Videomanuskript der Folge: „Rassismus in Sprache" (PDF)

Videomanuskript der Folge: „Rassismus in Sprache" (PDF)

Wie ist es zu bewerten, wenn Menschen, die nicht von Rassismus betroffen sind, darüber entscheiden möchten, was verletzend ist und was nicht? Auf der

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