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Video: Elektroniker/in - Maschinen und Antriebstechnik (BBiG)
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Elektroniker/in - Maschinen und Antriebstechnik (BBiG)
Elektroniker/innen für Maschinen und Antriebstechnik nach dem Berufsbildungsgesetz übernehmen, vorwiegend in Betrieben der Elektroindustrie, Aufgaben
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Video: Elektroniker/in - Maschinen und Antriebstechnik (HwO)
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Elektroniker/in - Maschinen und Antriebstechnik (HwO)
Elektroniker/innen für Maschinen und Antriebstechnik nach der Handwerksordnung montieren, vorwiegend in Betrieben des Elektromaschinenbauerhandwerks
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Video: Zahntechniker/in
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Zahntechniker/in
Zahntechniker/innen stellen in Handarbeit festsitzenden Zahnersatz wie Zahnkronen, Brücken und Implantate oder herausnehmbaren Zahnersatz (Teil- und
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Unterrichtsbaustein: Die 3 Rs - Keratin
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Die 3 Rs - Keratin
Die Schüler*innen werden in die Chemie der Wolle eingeführt. Sie können sie mit natürlichen Farbstoffen färben, Keratin extrahieren, um ihre eigene
Unterrichtsbaustein
Video: Zinkauflösung in Schwefelsäure
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Zinkauflösung in Schwefelsäure
In diesem Experiment wird Platin als Katalysator benutzt, um die Zinkauflösung in Schwefelsäure darzustellen.
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Video: Klavier- und Cembalobauer/in
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Klavier- und Cembalobauer/in
Klavier- und Cembalobauer/innen der Fachrichtung Klavierbau fertigen Klaviere und Flügel. Vor dem Bau erstellen sie normgerechte Zeichnungen oder
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Arbeitsblatt: Vom Erz zum Stahl | Arbeitsblatt 3: Stahl – ein interessanter Werkstoff
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Vom Erz zum Stahl | Arbeitsblatt 3: Stahl – ein interessanter Werkstoff
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt der Unterrichtsreihe "Vom Erz zum Stahl": Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit dem Thema Stahl als
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Vom Erz zum Stahl | Arbeitsblatt 2: Der Hochofenprozess
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Vom Erz zum Stahl | Arbeitsblatt 2: Der Hochofenprozess
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt der Unterrichtsreihe "Vom Erz zum Stahl": Es wird besonderes Augenmerk auf den Hochofenprozess und die dabei
Arbeitsblatt
Video: Transformator mit Jakobsleiter und Punktschweißen
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Transformator mit Jakobsleiter und Punktschweißen
Der Versuch zeigt zwei extreme Formen eines Transformatoraufbaus mit unterschiedlichen Anwendungen. In der ersten Konfiguration hat die Sekundärspule
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Unterrichtsbaustein: Aufbau einer Trennwand
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Aufbau einer Trennwand
In einem ehemaligen Werkstattgebäude wird das Dachgeschoss zu einer Wohnung ausgebaut. Die Wände werden in Trockenbauweise mit Metallständerwerk
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Interaktion: Hauptgruppen im Periodensystem
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Hauptgruppen im Periodensystem
Hier sind die Elemente mit ähnlichen Eigenschaften in acht Hauptgruppen geordnet: Lesen, Üben, Testen, Gestalten.
Interaktion
Broschuere: Aufkommen und Verwertung von Verpackungsabfällen in Deutschland im Jahr 2022
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Aufkommen und Verwertung von Verpackungsabfällen in Deutschland im Jahr 2022
Die Studie ermittelt die Daten Deutschlands für die Berichterstattung nach Verpackungsrichtlinie (94/62/EG). Für die Meldung an die Europäische
Broschüre
Video: Schilder- und Lichtreklamehersteller/in
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Schilder- und Lichtreklamehersteller/in
Schilder- und Lichtreklamehersteller/innen entwerfen und realisieren nach Kundenwünschen z.B. Leuchtreklameanlagen, Schilder und Anzeigetafeln. Ihre
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 4 des Berufs Feinoptiker/in: „Halterungen herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie
Lernkontrolle
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Unterrichtsplanung: Feinoptiker/in Lernfeld 4 Lernsituationen
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Feinoptiker/in Lernfeld 4 Lernsituationen
Die Datei enthält drei Lernsituationen zum Lernfeld 4 des Berufs Feinoptiker/in: „Halterungen herstellen“. Das sind die Themen der drei
Unterrichtsplanung
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Video: Longitudinale und transversale Wellen
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Longitudinale und transversale Wellen
Mithilfe einer langen Spiralfeder schauen wir uns auf einfache Weise den Unterschied zwischen longitudinalen und transversalen Wellen an.
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Video: Stickstoffdioxidherstellung aus Kupfer und Salpetersäure
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Stickstoffdioxidherstellung aus Kupfer und Salpetersäure
Das Video zeigt wie Stickstoffdioxid aus Kupfer und Salpetersäure hergestellt wird. Dazu reagiert Kupfer mit konzentrierter Salpetersäure zu
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Video: Superelastischer Stoß
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Superelastischer Stoß
Wir schauen uns Impulserhaltung bei einem superelastischen Stoß an, bei dem zu Versuchsbeginn sowohl die kinetische Gesamtenergie wie auch der
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