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Interaktion: mooveBS Metalltechnik – Den Hebel einer Hebelschere herstellen (DQR 3)
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mooveBS Metalltechnik – Den Hebel einer Hebelschere herstellen (DQR 3)
Der Kurs mit dem Lernprojekt „Den Hebel einer Hebelschere herstellen“ bietet eine Einführung der Grundlagen Metall mit einem Lernfeldprojekt, das
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Interaktion: mooveBS Metalltechnik – Fahrradträger – Arbeitsplan zur Fertigung eines Haltebolzens entwickeln
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mooveBS Metalltechnik – Fahrradträger – Arbeitsplan zur Fertigung eines Haltebolzens entwickeln
Das Lernprojekt „Fahrradträger – Arbeitsplan zur Fertigung eines Haltebolzens entwickeln“ ist für den Unterricht im Bereich Fertigungstechnik
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Gewerbeschule Breisach (Hauptstelle)

Grüngärtenweg 10
79206 Breisach am Rhein
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Berufsschule
Berufsbildende Schulen Cadenberge

Im Park 4
21781 Cadenberge
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Berufsschule
Berufliches Schulzentrum e.o.plauen

Uferstraße 8
08527 Plauen
Unterrichtsbaustein: Spezifische Wärmekapazität
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Spezifische Wärmekapazität
Die spezifische Wärmekapazität ist eine Materialkonstante. Die spezifische Wärmekapazitätist ein Maß für diejenige Energie, die man benötigt, um 1kg
Unterrichtsbaustein
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Berufsschule
Berufsbildende Schulen Goslar Baßgeige/Seesen

Bornhardtstraße 14
38644 Goslar
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Berufsschule
Berufliche Schulen des Main-Kinzig-Kreises in Gelnhausen

Graslitzer Straße 2-8
63571 Gelnhausen
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Cuxhaven

Pestalozzistr. 44
27474 Cuxhaven
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Winsen (Luhe)

Bürgerweide 20
21423 Winsen (Luhe)
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Berufsschule
Werner-von-Siemens-Schule Wetzlar

Dammstraße 62
35576 Wetzlar
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Europaschule Oberstufenzentrum Oder-Spree

Palmnicken 1
15517 Fürstenwalde/Spree
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliches Schulzentrum „Friedrich Siemens“ Pirna

Pillnitzer Straße 13a
01796 Pirna
Interaktion: Anlagenmechanik | Dienstbesprechung: Den Arbeitstag besprechen (Modalverben)
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Anlagenmechanik | Dienstbesprechung: Den Arbeitstag besprechen (Modalverben)
Zu Beginn des Arbeitstags erfahren Patric und Andreas, welche Termine und Aufgaben sie heute haben. Danach stellen die beiden die Materialien und
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Interaktion: Anlagenmechanik | Einstieg: Bereiche und Tätigkeiten (Genitiv)
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Anlagenmechanik | Einstieg: Bereiche und Tätigkeiten (Genitiv)
Du interessierst dich für die Arbeit des Anlagenmechanikers / der Anlagemechanikerin? Begleite Andreas und Patric bei typischen Tätigkeiten und lerne
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Interaktion: Anlagenmechanik | Fakten: Infos zur Ausbildung (Nebensatz: weil)
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Anlagenmechanik | Fakten: Infos zur Ausbildung (Nebensatz: weil)
Der Geschäftsführer Herr Schöllgen und Patrick Hemme erzählen, welche Kenntnisse für den Beruf wichtig sind und wie die Ausbildung abläuft. Außerdem
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Interaktion: Anlagenmechanik | Reparatur: Auf Beschwerden reagieren (Finalsatz: damit)
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Anlagenmechanik | Reparatur: Auf Beschwerden reagieren (Finalsatz: damit)
Beim zweiten Kunden müssen sich Andreas und Patric um ein kaputtes Füllventil im Badezimmer kümmern. Patric erklärt dem Auszubildenden Andreas Schritt
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Interaktion: Anlagenmechanik | Sanierungen: Mit Kunden sprechen (Konjunktiv II: Präsens)
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Anlagenmechanik | Sanierungen: Mit Kunden sprechen (Konjunktiv II: Präsens)
Beim letzten Termin des Tages müssen Andreas und Patric im Bad eine Fußbodenheizung verlegen. Wie nach jedem Einsatz bitten die beiden die Kundin um
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