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Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Interferenz von Schallwellen

Interferenz von Schallwellen

Die Überlagerung von Wellen wird als Interferenz bezeichnet. Dabei sind zwei Fälle von besonderer Bedeutung: konstruktive Interferenz und destruktive

Unterrichtsbaustein

Simulation: Interferenz von Schallwellen (Simulation von PhET)

Interferenz von Schallwellen (Simulation von PhET)

Erzeuge Wellen mit einem tropfenden Wasserhahn, einem Lautsprecher oder einem Laser! Erzeuge Interferenzmuster mit einer zweiten Quelle oder mit einem

Unterrichtsbaustein: Schall, Schallquellen und Schallempfänger

Schall, Schallquellen und Schallempfänger

Schall entsteht durch in Bewegung bringen eines Mediums, also eines Gases, einer Flüssigkeit oder einem Festkörper. Schall breitet sich aus, indem

Unterrichtsbaustein

Bild: Chirurgieroboter

Chirurgieroboter

Illustration des Steuergerätes (Cockpit) eines Chirurgieroboters zum Einsatz bei laparoskopischen Eingriffen. Der Chirurg steuert die Kamera im Bauch

Bild: Chirurgieroboter (Nahaufnahme)

Chirurgieroboter (Nahaufnahme)

Illustration des Steuergerätes (Cockpit) eines Chirurgieroboters zum Einsatz bei laparoskopischen Eingriffen. Der Chirurg steuert die Kamera im Bauch

Handreichung: Eckpunkte eines Konzepts des sprachsensiblen Fachunterrichts für die Pflegeausbildung

Eckpunkte eines Konzepts des sprachsensiblen Fachunterrichts für die Pflegeausbildung

Pflegeauszubildende sind im Rahmen ihrer Ausbildung neben der Aneignung fachlichen Wissens und Könnens auch mit sich daraus ergebenden sprachlichen

Unterrichtsbaustein: Emotionale Kompetenz

Emotionale Kompetenz

Dieses Dokument dient als Unterrichtsbaustein zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung.

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Emotionale Kompetenz | Analyse

Emotionale Kompetenz | Analyse

Dieses Dokument gehört zum Unterrichtsbaustein „Emotionale Kompetenz“ zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung

Arbeitsblatt: Emotionale Kompetenz | Leitfaden Analysieren

Emotionale Kompetenz | Leitfaden Analysieren

Dieses Dokument gehört zum Unterrichtsbaustein „Emotionale Kompetenz“ zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung

Arbeitsblatt: Emotionale Kompetenz | Leitfaden Regulieren

Emotionale Kompetenz | Leitfaden Regulieren

Dieses Dokument gehört zum Unterrichtsbaustein „Emotionale Kompetenz“ zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung

Arbeitsblatt: Emotionale Kompetenz | Meine Gefühle und ich

Emotionale Kompetenz | Meine Gefühle und ich

Dieses Dokument gehört zum Unterrichtsbaustein „Emotionale Kompetenz“ zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung

Arbeitsblatt: Emotionale Kompetenz | Schema Analysieren

Emotionale Kompetenz | Schema Analysieren

Dieses Dokument gehört zum Unterrichtsbaustein „Emotionale Kompetenz“ zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung

Arbeitsblatt: Emotionale Kompetenz | Steckbrief

Emotionale Kompetenz | Steckbrief

Dieses Dokument gehört zum Unterrichtsbaustein „Emotionale Kompetenz“ zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung

Arbeitsblatt: Emotionale Kompetenz | Storyboard

Emotionale Kompetenz | Storyboard

Dieses Dokument gehört zum Unterrichtsbaustein „Emotionale Kompetenz“ zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung

Arbeitsblatt: Emotionale Kompetenz | Übersicht Emotionen

Emotionale Kompetenz | Übersicht Emotionen

Dieses Dokument gehört zum Unterrichtsbaustein „Emotionale Kompetenz“ zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung

Handreichung: Fachkonzept zur Implementierung von Schulsozialberatung an Pflegeschulen nach ParAScholaBi

Fachkonzept zur Implementierung von Schulsozialberatung an Pflegeschulen nach ParAScholaBi

Das Fachkonzept zur Implementierung von Schulsozialberatung an Pflegeschulen nach ParAScholaBi hat zum Ziel, die besonderen Herausforderungen von

Broschuere: Gefährdungsbeurteilung in Beauty- und Wellnessbetrieben

Gefährdungsbeurteilung in Beauty- und Wellnessbetrieben

Mit welchen Methoden lassen sich Gefährdungen und Belastungen ermitteln? Nach welchen Kriterien Risiken beurteilen? Was sind die branchentypischen

Handreichung: Handreichung für die Pflegeausbildung am Lernort Pflegeschule

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Die „Handreichung für die Pflegeausbildung am Lernort Pflegeschule“ aus der Reihe „Pflegeausbildung gestalten“ beschreibt über die Darstellung der

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