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Eine Medientechnologin Druck prüft die Druckqualität mit einem Spektralphotometer.
Beruf
Medientechnologe Druck (m/w/d)
Medientechnologinnen und Medientechnologen Druck stellen Druckerzeugnisse wie Zeitungen, Bücher, Flyer, Tapeten oder Folien her. Zunächst prüfen sie
Eine Packmitteltechnologin überprüft die frisch gedruckte Verpackung für verschiedene Cremes.
Beruf
Packmitteltechnologe (m/w/d)
Packmitteltechnologinnen und Packmitteltechnologen entwickeln und fertigen unter Berücksichtigung ökologischer Überlegungen Verpackung, die den Inhalt
Ein Papiertechnologe überprüft die Qualität des Papiers.
Beruf
Papiertechnologe (m/w/d)
Papiertechnologinnen und Papiertechnologen steuern und überwachen die Maschinen zur Herstellung von Papier und Zellstoff. Zunächst entrinden sie das
Hände halten eine Kamera vor einem Computerbildschirm. Auf dem Tisch befinden sich Fotos, eine Tastatur und ein Stiftehalter.
Beruf
Designer - Foto (m/w/d)
Fotodesignerinnen und Fotodesigner erstellen Fotos für die Werbe- und Modebranche. Außerdem fertigen sie Sachaufnahmen und Fotografien zu
Eine Gruppe von vier Menschen versammeln sich um einen Tisch und besprechen eine Werbekampagne.
Beruf
Designer - Grafik (m/w/d)

Grafikdesignerinnen und Grafikdesigner gestalten Werbung und andere Kommunikationsmittel wie Plakate, Prospekte, Verpackungen und Anzeigen. Zudem
Ein Kommunikationsdesigner arbeitet mit einem Zeichenpad, zwei Bildschirmen und einem Laptop an einer neuen Werbung.
Beruf
Designer - Kommunikationsdesign (m/w/d)

Kommunikationsdesignerinnen und Kommunikationsdesigner erstellen Werbung für Industrieprodukte und Dienstleistungen. Sie gestalten Plakate, Prospekte
Ein Medientechnologe Siebdruck bedient eine Siebdruckmaschine zum Bedrucken von T-Shirts.
Beruf
Medientechnologe Siebdruck (m/w/d)
Medientechnologinnen und Medientechnologen Siebdruck bedrucken verschiedene Materialien wie Papier, Keramik, Metall, Glas oder Stoffe in nahezu jeder
Handreichung: Ausbildung gestalten: Gestalter/in für immersive Medien
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Ausbildung gestalten: Gestalter/in für immersive Medien
Die Nutzung immersiver Medien macht virtuelle Umgebungen und digitale Elemente erlebbar und als real wahrnehmbar. Gestalter/innen für immersive Medien
Handreichung
Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: 3D-Modelle animieren
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Curriculare Analyse: 3D-Modelle animieren
Curriculare Analyse für das Lernfeld 6 (3D-Modelle animieren) der Gestalter/-innen für immersive Medien
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Beruf und Betrieb vorstellen
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Curriculare Analyse: Beruf und Betrieb vorstellen
Curriculare Analyse für das Lernfeld 1 (Beruf und Betrieb vorstellen) der Gestalter/-innen für immersive Medien
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Bild- und Tonaufnahmen durchführen
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Curriculare Analyse: Bild- und Tonaufnahmen durchführen
Curriculare Analyse für das Lernfeld 3 (Bild- und Tonaufnahmen durchführen) der Gestalter/-innen für immersive Medien
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Bild- und Tonaufnahmen einrichten
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Curriculare Analyse: Bild- und Tonaufnahmen einrichten
Curriculare Analyse für das Lernfeld 2 (Bild- und Tonaufnahmen einrichten) der Gestalter/-innen für immersive Medien
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Bild- und Tonmaterial auswählen, bearbeiten und bereitstellen
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Curriculare Analyse: Bild- und Tonmaterial auswählen, bearbeiten und bereitstellen
Curriculare Analyse für das Lernfeld 4 (Bild- und Tonmaterial auswählen, bearbeiten und bereitstellen) der Gestalter/-innen für immersive Medien
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Digitale Realitäten konzipieren und produzieren
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Curriculare Analyse: Digitale Realitäten konzipieren und produzieren
Curriculare Analyse für das Lernfeld 10 (Digitale Realitäten konzipieren und produzieren) der Gestalter/-innen für immersive Medien
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Digitale Realitäten nach Kundenauftrag erstellen
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Curriculare Analyse: Digitale Realitäten nach Kundenauftrag erstellen
Curriculare Analyse für das Lernfeld 8 (Digitale Realitäten nach Kundenauftrag erstellen) der Gestalter/-innen für immersive Medien
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Klangwelten realisieren
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Curriculare Analyse: Klangwelten realisieren
Curriculare Analyse für das Lernfeld 7 (Klangwelten realisieren) der Gestalter/-innen für immersive Medien
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Medienprojekte konzipieren und realisieren
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Curriculare Analyse: Medienprojekte konzipieren und realisieren
Curriculare Analyse für das Lernfeld 11 (Medienprojekte konzipieren und realisieren) der Gestalter/-innen für immersive Medien
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Prototypen iterativ entwickeln
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Curriculare Analyse: Prototypen iterativ entwickeln
Curriculare Analyse für das Lernfeld 9 (Prototypen iterativ entwickeln) der Gestalter/-innen für immersive Medien
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