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Interaktion: Die Tasten: Tasten und ihre Bedeutung

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In dieser Interaktion werden den Schülerinnen und Schülern bestimmte Tasten der Computertastatur genauer erklärt. Indem sie auf das Plus-Symbol

Interaktion: Die Vereinten Nationen

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Diese Interaktion befasst sich in mehreren Lückentexten mit den Vereinten Nationen. Die Texte soll mit den entsprechenden Begriffen befüllt werden.

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Diese Abbildung illustriert die Arbeit mit „digitalen Arbeitsheften" am Beispiel der Software MS OneNote. Ähnliche funktionen bieten auch

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Bild: DiSoRE - Hintergrundwissenstaskcard TikTok, Insta und Youtube: Influencer im Religions- und Ethikunterricht für Lehrkräfte

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Die Taskcard bietet einen Überblick über ausgewählte Hintergrundinformationen zu relevanten Themen im Bereich Social Media und Influencing

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Mithilfe diese Moduls können zentrale Begriffe der Nachkriegszeit in Deutschland wiederholt werden.

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Dieses Video gibt eine Einführung zu EduEscape Games für den Chemieunterricht (Teil 2).

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360°-Medien wie Bilder und Videos ermöglichen eine sphärische 360°-Darstellung von Inhalten. Sie können z.B. über den Desktop, das Smartphone oder VR

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Dies ist ein KI-generiertes Schema zu Karl Poppers Falsifikationsprinzip.

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Dieses Video zeigt exemplarisch wie in einem Textverarbeitungsprogramm - hier Word – existierende Fehler gefunden und verbessert werden können.

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Dieser Informationstext führt Schülerinnen und Schüler grundlegend in die Erstellung von Flussdiagrammen ein. In der Umsetzung können auch

Webseite: Gamification - Spielerei oder echter Lernbooster?

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Digitale Spiele sind häufig fester Bestandteil des Alltags von Jugendlichen. Bai et al. (2020) haben untersucht, wie ein spielerischer Zugang zu

Veranschaulichung: Geltungsansprüche der "Würde" im 20. Jahrhundert – Schema – Lösung

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Dieses Schema zeigt, wie sich die Befassung mit dem "Würde"-Begriff im Laufe des 20. Jahrhunderts verändert. Ausgewiesen wird das Ende des Zweiten

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Das vorliegende Schema kann als Hilfsmittel zur Ergebnisssicherung in einer Lektion zur Würde genutzt werden. Die entsprechende Lösung ist mit diesem

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Interaktion: Geographische Orientierung

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In dieser Interaktion sollen die Schülerinnen und Schüler die Begriffe auf die richtige Position auf der Karte ziehen.

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