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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 12: Das gastronomische Angebot organisieren (DOCX)
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Betriebsprofil Lernfeld 12: Das gastronomische Angebot organisieren (DOCX)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 13: Aufgaben im Personalmanagement wahrnehmen (DOCX)
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Betriebsprofil Lernfeld 13: Aufgaben im Personalmanagement wahrnehmen (DOCX)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 13: Veranstaltungen verkaufen und organisieren (PDF, barrierefrei)
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Betriebsprofil Lernfeld 13: Veranstaltungen verkaufen und organisieren (PDF, barrierefrei)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (PDF, barrierefrei)
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Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 2 (1. Ausbildungsjahr) der Ausbildung für Justizfachangestellte. Die Zielanalyse ist ein Instrument
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (DOCX)
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Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 2 (1. Ausbildungsjahr) der Ausbildung für Justizfachangestellte. Die Zielanalyse ist ein Instrument
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 10: Empfangs- und Reservierungsbereich organisieren (DOCX)
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Betriebsprofil Lernfeld 10: Empfangs- und Reservierungsbereich organisieren (DOCX)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 11: Aufgaben im Systemmanagement wahrnehmen (PDF, barrierefrei)
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Betriebsprofil Lernfeld 11: Aufgaben im Systemmanagement wahrnehmen (PDF, barrierefrei)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 11: Managementaufgaben im Housekeeping durchführen (PDF, barrierefrei)
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Betriebsprofil Lernfeld 11: Managementaufgaben im Housekeeping durchführen (PDF, barrierefrei)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 12: Das gastronomische Angebot organisieren (PDF, barrierefrei)
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Betriebsprofil Lernfeld 12: Das gastronomische Angebot organisieren (PDF, barrierefrei)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 13: Aufgaben im Personalmanagement wahrnehmen (PDF, barrierefrei)
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Betriebsprofil Lernfeld 13: Aufgaben im Personalmanagement wahrnehmen (PDF, barrierefrei)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 10: Empfangs- und Reservierungsbereich organisieren (PDF, barrierefrei)
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Betriebsprofil Lernfeld 10: Empfangs- und Reservierungsbereich organisieren (PDF, barrierefrei)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 7: Textilien einsetzen, reinigen und pflegen (PDF)
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Betriebsprofil Lernfeld 7: Textilien einsetzen, reinigen und pflegen (PDF)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 7: Textilien einsetzen, reinigen und pflegen (DOCX)
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Betriebsprofil Lernfeld 7: Textilien einsetzen, reinigen und pflegen (DOCX)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 1: Beruf und Betrieb präsentieren - Worthilfe (PDF)
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Betriebsprofil Lernfeld 1: Beruf und Betrieb präsentieren - Worthilfe (PDF)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 1: Beruf und Betrieb präsentieren - Worthilfe (DOCX)
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Betriebsprofil Lernfeld 1: Beruf und Betrieb präsentieren - Worthilfe (DOCX)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Umwelttechnische Berufe: Lernfeld 3 Lernsituation Schadstoffe
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Umwelttechnische Berufe: Lernfeld 3 Lernsituation Schadstoffe
Die Datei enthält eine Lernsituation zum Lernfeld 3 der umwelttechnischen Berufe: „Ökologische Kreisläufe schützen und Belastungen minimieren“. Es
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 10: Aufgaben in der Beschaffung wahrnehmen (DOCX)
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Betriebsprofil Lernfeld 10: Aufgaben in der Beschaffung wahrnehmen (DOCX)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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Unterrichtsbaustein: Betriebsprofil Lernfeld 10: Aufgaben in der Beschaffung wahrnehmen (PDF, barrierefrei)
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Betriebsprofil Lernfeld 10: Aufgaben in der Beschaffung wahrnehmen (PDF, barrierefrei)
Betriebsprofile definieren den Handlungsrahmen, innerhalb dessen die Schülerinnen und Schüler in einem Lernfeld agieren. Sie geben den situativen und
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