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Bild: Interaktive und diversitätssensible Selbstlernbücher für den Chemieunterricht
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Interaktive und diversitätssensible Selbstlernbücher für den Chemieunterricht
Das Fortbildungsangebot richtet sich an Chemielehrkräfte der Sekundarstufen I und II. Sie vertiefen darin ihr Wissen zu bildungspolitischen Vorgaben
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Entdeckendes: Lernen vom Süden | Bildungsmanual für Pädagogen
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ECOMOVE hat ein Bildungsspiel mit innovativen Projektbeispielen aus Ländern des Globalen Südens zum Thema Klimaschutz und biologische Vielfalt
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Webseite: Quizze im Unterricht und in der Lehre: Wie häufiges Testen zum Lernen beiträgt
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Quizze im Unterricht und in der Lehre: Wie häufiges Testen zum Lernen beiträgt
Quizze sind in der Unterrichtspraxis eine gerne genutzte Methode, um das Lernen und das Behalten von Wissen zu fördern. Doch wie tragen regelmäßige
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Broschuere: Open Educational Resources (OER) und Künstliche Intelligenz (KI)
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Was bedeutet der digitale Wandel für die Bildung? Welchen Stellenwert haben Open Educational Resources (OER) in Zeiten von Künstlicher Intelligenz (KI
Broschüre
Audio: BWP-Podcast Folge 11: Lernen mit digitalen Medien und Technologien
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Broschuere: Planspiele und Serious Games in der beruflichen Bildung
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In der Handreichung zum Einsatz von Planspielen und Serious Games sind die Ergebnisse aus BIBB-Forschungen sowie Erfahrungen aus zahlreichen BIBB
Broschüre
Unterrichtsplanung: Lernstandsfeststellung: Bildungssprachliche Strukturen: Paper-Pencil-Test
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Es handelt sich um einen didaktischen Kommentar zur Berufssprache Deutsch: Teilautomatisierte und veränderbare Lernstandsfeststellung im Bereich
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Arbeitsblatt: Die Zielgruppe definieren und einen Standort wählen (Unternehmensberatung)
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Die Lernenden analysieren Zielgruppen von Unternehmensberatungen und bestimmen geeignete Standorte anhand wirtschaftlicher und bildungsbezogener Daten
Arbeitsblatt
Broschuere: Heft 4: Geld verdienen verboten? Bildungsmaterialien und das Problem nicht-kommerzieller Lizenzen
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Wer Bildungsmedien und andere Inhalte unter Creative-Commons-Lizenzen veröffentlicht, könnte die Freigabe auf „nicht-kommerzielle Zwecke“ beschränken
Broschüre
Unterrichtsplanung: Ökonrad - Lernpartner für Schreiben und Wortschatz
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Die Datei enthält den didaktischen Megaprompt und die schulisch-didaktische Kontextualisierung für einen KI-Lernpartner. Der didaktische Agent
Unterrichtsplanung
Broschuere: Heft 7: Nach der Reform des Urheberrechts für Bildung und Wissenschaft – OER bleiben notwendig
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Heft 7: Nach der Reform des Urheberrechts für Bildung und Wissenschaft – OER bleiben notwendig
Seit März 2018 gelten neue urheberrechtliche Regelungen für Bildung und Wissenschaft. Sie erleichtern Lehrenden zwar das Leben, aber freie Lizenzen
Broschüre
Sonstiges: Lernstandsfeststellung: Mülltrennung und Recycling: Exceldatei zur Auswertung
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Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch: Teilautomatisierte und veränderbare Lernstandsfeststellung zu bildungssprachlichen
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Broschuere: nifbe-Themenheft Nr. 39 | KiTas als Lernort für Nachhaltigkeit und Klimaschutz
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Das Themenheft bietet eine kompakte und praxisorientierte Einführung in die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Kindertageseinrichtungen. Es
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Arbeitsblatt: Praxisbeispiel zu den Themen A2-1 und A2-2: Trainieren Sie einen Entscheidungsbaum
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Praxisbeispiel zu den Themen A2-1 und A2-2: Trainieren Sie einen Entscheidungsbaum
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Das ist das Logo der Akademie der Kulturellen Bildung.
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Standardsprache, Einfache und Leichte Sprache
Inklusive Literaturpädagogik: Zugang durch textuelle Entlastung
12.09.2026
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Video: Screencasts und kommentierte Screenshots zur Tool-Einführung für Lernende
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Wer digitale Tools in Lernprozessen nutzen möchte, benötigt oft kurze und übersichtliche Anleitungen für Lernende. In diesen Anleitungen können die
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Unterrichtsplanung: G+ Büro Divers! Globales Lernen und Diversity-Pädagogik für Büroberufe
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G+ Büro Divers! Globales Lernen und Diversity-Pädagogik für Büroberufe
Unsere Gesellschaft ist geprägt von Vielfalt und globaler Vernetzung. Dies ist in der beruflichen Bildung für Lehrkräfte wie Schüler*innen eine
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Wer keine eigene Website und keinen Zugang zu einer institutionellen Lernumgebung hat, weiß oft nicht, wo und wie Online-Lernangebote gestaltet und
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