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Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Who cares? - Hintergrundtext für Anleitende

Who cares? - Hintergrundtext für Anleitende

Ein Einstieg in die feministische Ökonomiekritik. Die Teilnehmenden (TN) überlegen sich individuell, wie ihr idealer Tagesablauf aussähe, und

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Unterrichtsbaustein: Who cares? - Schaubild (Vier-in-Einem-Perspektive)

Who cares? - Schaubild (Vier-in-Einem-Perspektive)

Ein Einstieg in die feministische Ökonomiekritik. Die Teilnehmenden (TN) überlegen sich individuell, wie ihr idealer Tagesablauf aussähe, und

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Unterrichtsbaustein: Wie das Wachstum in die Seelen kam

Wie das Wachstum in die Seelen kam

Eine Textarbeit zur Ideengeschichte des Wachstums. Die Teilnehmenden (TN) beschäftigen sich anhand von drei Texten mit verschiedenen Aspekten der

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Unterrichtsbaustein: Wie das Wachstum in die Seelen kam - Arbeitstexte

Wie das Wachstum in die Seelen kam - Arbeitstexte

Eine Textarbeit zur Ideengeschichte des Wachstums. Die Teilnehmenden (TN) beschäftigen sich anhand von den hier verlinkten Texte mit verschiedenen

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Unterrichtsbaustein: Wie das Wachstum in die Seelen kam - Präsentationsvorlage als PDF

Wie das Wachstum in die Seelen kam - Präsentationsvorlage als PDF

Eine Textarbeit zur Ideengeschichte des Wachstums. Die hier verlinkte Präsentationsvorlage im PDF Format kann als Einleitung in die Unterrichtseinheit

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Unterrichtsbaustein: Wie die EU mit dem Green Deal die Wende in der Klimapolitik schaffen will

Wie die EU mit dem Green Deal die Wende in der Klimapolitik schaffen will

In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen des Green Deals und führen eine Good Angel – Bad Angel

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Unterrichtsbaustein: Wie entstehen Wechselkurse und was macht den Euro stark oder schwach?

Wie entstehen Wechselkurse und was macht den Euro stark oder schwach?

Diese Unterrichtseinheit führt die grundlegenden Begrifflichkeiten rund um das Thema Wechselkurse ein. Im zugehörigen interaktiven Wimmelbild wird

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Arbeitsblatt: Wie entsteht Geld? – Teil I: Bargeld (Unterrichtsvorlage zum Erklärfilm)

Wie entsteht Geld? – Teil I: Bargeld (Unterrichtsvorlage zum Erklärfilm)

Für viele Zahlungen werden tagtäglich Euro-Banknoten und -Münzen verwendet. Dieses Bargeld heben Privatleute und Unternehmen üblicherweise von ihrem

Video: Wie entsteht Geld? – Teil I: Bargeld (Erklärfilm)

Wie entsteht Geld? – Teil I: Bargeld (Erklärfilm)

Für viele Zahlungen werden tagtäglich Euro-Banknoten und -Münzen verwendet. Dieses Bargeld heben Privatleute und Unternehmen üblicherweise von ihrem

Video: Wie entsteht Geld? – Teil II: Buchgeld (Erklärfilm)

Wie entsteht Geld? – Teil II: Buchgeld (Erklärfilm)

Im Wirtschaftsleben zahlt man kleinere Einkäufe oft mit Banknoten und Münzen. Größere Beträge werden hingegen ohne Bargeld mit einer Überweisung oder

Arbeitsblatt: Wie entsteht Geld? – Teil II: Buchgeld (Unterrichtsvorlage zum Erklärfilm)

Wie entsteht Geld? – Teil II: Buchgeld (Unterrichtsvorlage zum Erklärfilm)

Im Wirtschaftsleben zahlt man kleinere Einkäufe oft mit Banknoten und Münzen. Größere Beträge werden hingegen ohne Bargeld mit einer Überweisung oder

Arbeitsblatt: Wie entsteht Geld? – Teil III: Zentralbankgeld (Unterrichtsvorlage zum Erklärfilm)

Wie entsteht Geld? – Teil III: Zentralbankgeld (Unterrichtsvorlage zum Erklärfilm)

Im Euroraum ist der Euro die gemeinsame Währung. Die Euro-Banknoten und -münzen sind das gesetzliche Zahlungsmittel. Nur die Zentralbanken – in

Video: Wie entsteht Geld? – Teil III: Zentralbankgeld (Erklärfilm)

Wie entsteht Geld? – Teil III: Zentralbankgeld (Erklärfilm)

Im Euroraum ist der Euro die gemeinsame Währung. Die Euro-Banknoten und -Münzen sind das gesetzliche Zahlungsmittel. Nur die Zentralbanken – in

Unterrichtsbaustein: Wie möchten wir gelebt haben?

Wie möchten wir gelebt haben?

Traumreise ins Futur II. Die Traumreise ist ein gelenkter Tagtraum, der die Phantasie anregt und neue Betrachtungsweisen zum Thema „Gutes Leben“

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Unterrichtsbaustein: Wie möchten wir gelebt haben? - Traumreise

Wie möchten wir gelebt haben? - Traumreise

Traumreise ins Futur II. Die hier verlinkte Traumreise ist ein gelenkter Tagtraum, der die Phantasie anregt und neue Betrachtungsweisen zum Thema

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Unterrichtsbaustein: Wie reagieren Angebot und Nachfrage auf Veränderungen am Markt?

Wie reagieren Angebot und Nachfrage auf Veränderungen am Markt?

Diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit den unterschiedlichen Einflussfaktoren auf die Angebots- und Nachfragekurve. In einer Simulation werden

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Unterrichtsbaustein: Wie stehe ich zu...

Wie stehe ich zu...

Ein Positionsbarometer zum thematischen Einstieg. In dieser Übung werden den Teilnehmenden Aussagen zur eigenen Rolle im Spannungsfeld Wachstum und

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Veranschaulichung: Wie viel Rente bekommt Amaya?

Wie viel Rente bekommt Amaya?

Im Laufe unseres Lebens sammeln wir sogenannte Entgeltpunkte für unsere Altersrente. Aber wofür bekommen wir denn eigentlich alles Rentenpunkte? Am

Veranschaulichung

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