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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 2.3 "Gesunde Ernährung"
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Lerneinheit 2.3 "Gesunde Ernährung"
Die Schülerinnen und Schüler (SuS) erarbeiten die Funktion und Bedeutung von Nährstoffen im Zusammenhang mit einer gesundheitsbewussten Ernährung.
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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 3.2 "Von Viren, Sex und Wartezimmern"
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Lerneinheit 3.2 "Von Viren, Sex und Wartezimmern"
Die Schülerinnen und Schüler (SuS) benennen die Bedeutung der HPV-Impfung als wichtige Maßnahme zur Vermeidung von HPV-Infektionen. Sie erkennen die
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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 4.2 "Sunface-App − Dein Gesicht der Zunkunft"
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Lerneinheit 4.2 "Sunface-App − Dein Gesicht der Zunkunft"
Die Sunface-App erlaubt einen Blick in das eigene "Sonnengesicht" der Zukunft. Basierend auf den Selfies, wird das eigene Verhalten im Umgang mit UV
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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 4.3 "Gruppenpuzzle UV-Strahlung"
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Lerneinheit 4.3 "Gruppenpuzzle UV-Strahlung"
Die Schülerinnen und Schüler (SuS) aktivieren ihr Vorwissen zum Krebsrisikofaktor UV-Strahlung und erarbeiten in einem Gruppenpuzzle weiterführende
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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 5.2 "Smokerface und Smokerstop - Zwei Apps zu den Folgen des Rauchens"
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Lerneinheit 5.2 "Smokerface und Smokerstop - Zwei Apps zu den Folgen des Rauchens"
Die Schülerinnen und Schüler (SuS) setzen sich mit den kurzfristigen und langfristigen Auswirkungen des Rauchens hinsichtlich der allgemeinen
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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 5.3 "Nein-Sagen kann man lernen - Übungen zur Selbstreflexion"
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Lerneinheit 5.3 "Nein-Sagen kann man lernen - Übungen zur Selbstreflexion"
Die Materialien bieten den Jugendlichen außerdem die Möglichkeit ihre Fähigkeit zur kritischen Selbstreflexion, Selbstkompetenz und Selbstwahrnehmung
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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 5.4 "Fermi-Problem: Zigarettenkonsum und Nikotinaufnahme"
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Lerneinheit 5.4 "Fermi-Problem: Zigarettenkonsum und Nikotinaufnahme"
Die Schülerinnen und Schüler (SuS) aktivieren ihr Vorwissen zum Krebsrisikofaktor Rauchen und recherchieren ergänzende Informationen (Einstieg in das
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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 6.2 "Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg"
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Lerneinheit 6.2 "Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg"
Die SuS beschäftigen sich in dieser Lerneinheit mit dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg anhand konkreter und aktueller Forschungsansätze und
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Video: Wie entwickelt sich Krebs? (Zusatzmaterial zu LE 7.1)
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Wie entwickelt sich Krebs? (Zusatzmaterial zu LE 7.1)
Das stumme Erklärvideo zeigt die Entstehung von Krebs. Es kann mithilfe des Methodenblatts "Wie vertont man ein stummes Erklärvideo?" aus Lerneinheit
Video
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Berufsschule
Euro Akademie Berlin

Berliner Straße 66
13507 Berlin
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Berufsschule
Bildungszentrum Dessau gGmbH

Weststraße 5
06847 Dessau-Roßlau
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Berufsschule
Berufliches Schulzentrum für Gesundheit, Technik und Wirtschaft des Erzgebirgskreises „Erdmann Kircheis“

Badstraße 1
09376 Oelsnitz/Erzgeb.
Text: Zwischen Kränkung und Klick: Radikalisierung im digitalen Raum verstehen | Leitartikel
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Zwischen Kränkung und Klick: Radikalisierung im digitalen Raum verstehen | Leitartikel
Der Leitartikel beschreibt Radikalisierung als Prozess der Distanzierung von demokratischen Normen, welcher von digitalen Räumen verstärkt werden kann
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Berufsschule
Technisch-Gewerbliches und Sozialpflegerisches Berufsbildungszentrum Neunkirchen

Jägermeisterpfad 4
66538 Neunkirchen
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Berufsschule
Berufliche Schulen Bebra

Auestraße 30
36179 Bebra
Unterrichtsbaustein: Medien verstehen | Kapitel 6a: Faktenzentrierte Darstellungsformen
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Medien verstehen | Kapitel 6a: Faktenzentrierte Darstellungsformen
Das Kapitel bietet eine detaillierte Einführung in die faktenzentrierten Darstellungsformen des Journalismus. Anhand einer Beispielreportage werden
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Berufsschule
Staatliches Berufsbildungszentrum und Medizinische Fachschule Bad Salzungen

Lindigallee 1
36433 Bad Salzungen
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Berufsschule
Hans-Schwier-Berufskolleg der Stadt Gelsenkirchen

Heegestraße 14
45897 Gelsenkirchen

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