Suche | HubbS - Der Hub für berufliche Schulen

Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Interaktion: Erziehung | Lesen und Malen: Sprache und Kreativität fördern

Erziehung | Lesen und Malen: Sprache und Kreativität fördern

Spielen, erzählen, basteln, malen: Die Rheinkinder haben viele Gelegenheiten, kreativ zu sein. Die Erzieherinnen helfen ihnen bei der Umsetzung ihrer

Interaktion: Gastronomie | Bestellung: Beraten und servieren (Modalverben)

Gastronomie | Bestellung: Beraten und servieren (Modalverben)

Restaurantfachmann Günter berät die Gäste bei der Wahl von Speisen und Getränken und beantwortet Fragen zur Zubereitungsart und zu Zutaten. Dann nimmt

Interaktion: Gastronomie | Bezahlung: Auf Feedback reagieren (Graduierung mit zu)

Gastronomie | Bezahlung: Auf Feedback reagieren (Graduierung mit zu)

Nach dem Essen fragt Restaurantfachmann Günter die Gäste, wie es ihnen geschmeckt hat. Wenn sie nichts mehr bestellen möchten, bringt Günter ihnen die

Interaktion: Gastronomie | Dienstbesprechung: Den Arbeitstag besprechen (Wechselpräpositionen)

Gastronomie | Dienstbesprechung: Den Arbeitstag besprechen (Wechselpräpositionen)

Jeder Arbeitstag muss gut geplant sein. Gespräche mit Kollegen aus Küche und Service gehören für Restaurantfachmann Günter genauso zum Alltag, wie die

Interaktion: Gastronomie | Fakten: Infos zur Ausbildung (Nebensätze)

Gastronomie | Fakten: Infos zur Ausbildung (Nebensätze)

Restaurantfachmann Günter und Chefköchin Astrid erzählen, was für die Arbeit im Restaurant wichtig ist und welche Vor- und Nachteile der Beruf hat

Interaktion: Gastronomie | Reservierung: Anrufe entgegennehmen (Formelle Uhrzeit)

Gastronomie | Reservierung: Anrufe entgegennehmen (Formelle Uhrzeit)

Als Restaurantfachmann muss Günter sich auch um die Reservierungen kümmern. Er nimmt Anrufe von Gästen entgegen und überprüft die Belegung der Tische

Interaktion: Gastronomie | Wissenscheck: Der Beruf in Kürze

Gastronomie | Wissenscheck: Der Beruf in Kürze

Schau dir hier die komplette Berufsreportage noch einmal an. Erlebe Restaurantfachmann Günter und seine Kollegen bei typischen Tätigkeiten an einem

Interaktion: Gebäudereinigung | Abnahme: Mit Kunden sprechen (n-Deklination)

Gebäudereinigung | Abnahme: Mit Kunden sprechen (n-Deklination)

Der Gebäudereiniger Herr Elkart geht mit dem Kunden die einzelnen Stationen der Arbeiten ab. Der Kunde ist sehr zufrieden mit dem Ergebnis und

Interaktion: Gebäudereinigung | Außenreinigung: Arbeitsabläufe verstehen (Trennbare Verben)

Gebäudereinigung | Außenreinigung: Arbeitsabläufe verstehen (Trennbare Verben)

Herr Elkart erklärt dem Azubi, wie die Arbeitsgeräte funktionieren und welche Arbeitsschritte bei der Fassadenreinigung wichtig sind. Eine besondere

Interaktion: Gebäudereinigung | Dienstbesprechung: Die Aufgaben besprechen (Passiv Präsens)

Gebäudereinigung | Dienstbesprechung: Die Aufgaben besprechen (Passiv Präsens)

Der Gebäudereiniger Herr Elkart informiert sein Team, welche Arbeiten sie bei diesem Kunden erwarten. Nachdem die Arbeitsgeräte und Materialien

Interaktion: Gebäudereinigung | Einstieg: Über Tätigkeiten sprechen (Komposita)

Gebäudereinigung | Einstieg: Über Tätigkeiten sprechen (Komposita)

Du interessierst dich für die Ausbildung zum Gebäudereiniger/zur Gebäudereinigerin? Lern das Team kennen und begleite sie bei typischen Tätigkeiten in

Interaktion: Gebäudereinigung | Teppichreinigung: Probleme lösen (Konjunktiv II: können)

Gebäudereinigung | Teppichreinigung: Probleme lösen (Konjunktiv II: können)

Gebäudereiniger Jannik und Azubi Mahamud müssen einen Teppich reinigen und dabei einen hartnäckigen Fleck entfernen. Jannik erklärt Schritt für

Interaktion: Gebäudereinigung | Wissenscheck: Der Beruf in Kürze

Gebäudereinigung | Wissenscheck: Der Beruf in Kürze

Schau dir die komplette Berufsreportage noch einmal an. Erlebe das Team rund um Gebäudereiniger Herrn Elkart bei typischen Tätigkeiten an einem

Interaktion: Krankenpflege | Dienstbesprechung: Den Dienstplan verstehen (Adverbien: Reihenfolge)

Krankenpflege | Dienstbesprechung: Den Dienstplan verstehen (Adverbien: Reihenfolge)

Krankenpfleger Rachid erklärt der Auszubildenden Patrycja, welche Patienten sie heute versorgen müssen. Mit Wohnungsschlüsseln und Medikamenten in der

Interaktion: Krankenpflege | Dokumentation: Aufgaben nach der Pflege (Indirekte Fragesätze)

Krankenpflege | Dokumentation: Aufgaben nach der Pflege (Indirekte Fragesätze)

Nach der Pflege des Patienten erklärt Krankenpfleger Rachid der Auszubildenden Patrycja, wie sie die Leistungen dokumentieren müssen. Auch die

Interaktion: Krankenpflege | Fakten: Infos zur Ausbildung (bei + Nominalisierung)

Krankenpflege | Fakten: Infos zur Ausbildung (bei + Nominalisierung)

Geschäftsführer Matthias Wentland und Rachid erzählen, welche Eigenschaften für den Beruf wichtig sind und wie der Einstieg gelingen kann. Sie

Interaktion: Krankenpflege | Grundpflege: Den Patienten ansprechen (Imperativ)

Krankenpflege | Grundpflege: Den Patienten ansprechen (Imperativ)

Azubi Patrycja und Krankenpfleger Rachid sind beim ersten Patienten angekommen und bereiten sich auf die Versorgung vor. Neben dem Waschen des

Interaktion: Krankenpflege | Verbandswechsel: Auf Beschwerden reagieren (Modalverben)

Krankenpflege | Verbandswechsel: Auf Beschwerden reagieren (Modalverben)

Bei der zweiten Patientin müssen Krankenpfleger Rachid und Azubi Patrycja einen Verband wechseln. Rachid erklärt der Auszubildenden im Detail, wie er

Als Anwendung installieren

Installieren Sie HubbS als App für ein besseres Nutzungserlebnis. Mehr erfahren.

Abbrechen