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Interaktion: Grundlagen Prüfen: Einführung (Erklärvideo)

Grundlagen Prüfen: Einführung (Erklärvideo)

In diesem Interactive-Video erklärt ein Ausbilder anschaulich, auf welche relevanten Merkmale beim Prüfen eines Werkstücks geachtet wird. Dazu zählen

Interaktion: Grundlagen Prüfen: Einführung Messschieber (Erklärvideo)

Grundlagen Prüfen: Einführung Messschieber (Erklärvideo)

In diesem Interactive-Video erklärt ein Ausbilder die Grundlagen eines Messschiebers. Das Besondere an Messgeräten besteht z.B. darin, dass sie

Video: Interaktiver Produktionsprozess

Interaktiver Produktionsprozess

Dieses Video enthält Zusatzinformationen und Quizfragen zum Produktionsprozess. Das Lehr-Lernpaket „Lernfabriken“, welches im Rahmen des Projekts

Interaktion: Interferenz von Licht am Doppelspalt

Interferenz von Licht am Doppelspalt

In dem hier simulierten Experiment trifft ein Laserstrahl auf einen Doppelspalt, also zwei nahe beieinander liegende Spalte von vernachlässigbarer

Interaktion: Interferenz zweier Kreis- oder Kugelwellen

Interferenz zweier Kreis- oder Kugelwellen

Diese Anwendung zeigt die Interferenz zweier Kreis- oder Kugelwellen (z. B. von Wasserwellen in einer Wellenwanne oder von Schallwellen). Die Wellen

Interaktion: Kfz-Diagnosekompetenz (komplex): Modul 1: Fehlersuche mit der ESI[tronic]

Kfz-Diagnosekompetenz (komplex): Modul 1: Fehlersuche mit der ESI[tronic]

Das Modul 1 des Trainings für komplexe diagnoserelevante Rezeptionskompetenz vermittelt das effiziente Nutzen der ESI[tronic] für die Fehlersuche. Es

Interaktion: Kfz-Diagnosekompetenz (komplex): Modul 2: Stromlaufpläne verstehen

Kfz-Diagnosekompetenz (komplex): Modul 2: Stromlaufpläne verstehen

Das Modul 2 des Trainings für komplexe diagnoserelevante Rezeptionskompetenz beschäftigt sich mit dem Lesen und Verstehen von Stromlaufplänen. Es

Interaktion: Kfz-Diagnosekompetenz (basal): Modul 3: Planvolle Fehlersuche

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Das Modul 3 des Trainings für basale diagnoserelevante Rezeptionskompetenz beschäftigt sich mit der planvollen Fehlersuche. Es handelt sich um ein

Interaktion: Kfz-Diagnosekompetenz (komplex): Modul 3: Stromlaufpläne nutzen

Kfz-Diagnosekompetenz (komplex): Modul 3: Stromlaufpläne nutzen

Das Modul 3 des Trainings für komplexe diagnoserelevante Rezeptionskompetenz erklärt, wie man Stromlaufpläne zum planvollen Vorgehen bei der

Interaktion: Kombinationen von Widerständen, Spulen und Kondensatoren

Kombinationen von Widerständen, Spulen und Kondensatoren

Mit dieser Anwendung lassen sich aus (ohmschen) Widerständen, idealen Induktionsspulen (ohne Widerstand) und Kondensatoren einfache Wechselstromkreise

Unterrichtsbaustein: Kunden gewinnen: Kommunikationsregeln, Fragetechniken und Methoden (ZIP-Datei)

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In der Lernsituation hören die Schülerinnen und Schüler einen Ausschnitt aus einem Kundenberatungsgespräch und ergänzen die Kommunikationsfehler in

Unterrichtsbaustein

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Interaktion: Modell einer Loopingbahn (Zentripetalkraft)

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Diese Simulation zeigt einen einfachen Modellversuch zur Looping-Achterbahn. Um allzu komplizierte Berechnungen zu vermeiden, wird eine Kreisform

Interaktion: Modell eines Kettenkarussells – Zentripetalkraft

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Diese Anwendung demonstriert in einem vereinfachten Modell eines Kettenkarussells die Zentripetalkraft. Wählt man auf der Schaltfläche rechts oben das

Interaktion: mooveBS Deutsch – Umgang mit literarischen Texten – Fabeln

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In der Lerneinheit „Umgang mit literarischen Texten – Fabeln“ erschließen die Lernenden die Textgattung Fabel sowohl in analytischen als auch

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Interaktion: mooveBS Englisch – LernSCHRITTE zum Kompetenzbereich Listening

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Der vorliegende Lernbaustein stellt das Projekt „Becoming a listening champion“ dar. Das Ziel ist es, die benötigten Kompetenzen zur

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Interaktion: mooveBS Ernährung und Hauswirtschaft

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Das Projekt beinhaltet die Lernthemen „Personen wahrnehmen und beobachten“ sowie „Adressatengerechte Kontaktaufnahme“, die jeweils mehrere

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Interaktion: mooveBS GGK – Alt und anders? Auswirkungen des demografischen Wandels in Deutschland beurteilen

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Das Lernthema ist Teil des Kurses „Der andere Patient. Eine kultursensible Beratung gestalten". Es eignet sich jedoch grundsätzlich für alle

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Interaktion: mooveBS LTC Betriebswirtschaft – Auf Leistungsstörungen kunden- und unternehmensorientiert reagieren

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Das Lernfeldprojekt „Auf Leistungsstörungen kunden- und unternehmensorientiert reagieren“ ist konzipiert für den Unterricht im Fach Betriebswirtschaft

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