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Interaktion: Grundlagen der menschlichen Thermoregulation
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Grundlagen der menschlichen Thermoregulation
Dieses Spiel ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Pflegerisches Handeln bei Hitze anleiten“. Das Naht Toolkit hat die
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Interaktion: Handhygienequiz
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Handhygienequiz
Das Quiz ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Hygiene im pflegerischen Handeln anleiten“. Das Naht Toolkit hat die Qualifizierung
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Interaktion: Hitze Zuordnungsaufgabe
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Hitze Zuordnungsaufgabe
Dieses Spiel ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Pflegerisches Handeln bei Hitze anleiten“. Das Naht Toolkit hat die
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Interaktion: KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (Aufgabe 2)
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KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Geschichte der Technologieangst" aus der Sektion “KI und Ich”.
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Interaktion: KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (Aufgabe 1)
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KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Geschichte der Technologieangst" aus der Sektion “KI und Ich”.
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Interaktion: KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (Aufgabe 1)
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KI und Ich | 07 | Die „weiße“ KI (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Die „weiße“ KI" aus der Sektion “KI und Ich”.
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Interaktion: KI und Ich | 08 | Das Algorithmische Selbst (Aufgabe 1)
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KI und Ich | 08 | Das Algorithmische Selbst (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Das Algorithmische Selbst" aus der Sektion “KI und Ich”.
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Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (Aufgabe 3)
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KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (Aufgabe 3)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI-Solutionismus" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.
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Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (Aufgabe 2)
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KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI-Solutionismus" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.
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Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (Aufgabe 1)
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KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI-Solutionismus" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.
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Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 05 | Nachhaltige KI: Lebenszyklus (Aufgabe 2)
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KI und Nachhaltigkeit | 05 | Nachhaltige KI: Lebenszyklus (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Nachhaltige KI: Lebenszyklus" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.
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Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 05 | Nachhaltige KI: Lebenszyklus (Aufgabe 3)
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KI und Nachhaltigkeit | 05 | Nachhaltige KI: Lebenszyklus (Aufgabe 3)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Nachhaltige KI: Lebenszyklus" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.
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Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 05 | Nachhaltige KI: Lebenszyklus (Aufgabe 1)
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KI und Nachhaltigkeit | 05 | Nachhaltige KI: Lebenszyklus (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Nachhaltige KI: Lebenszyklus" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.
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Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 08 | KI-Kolonialismus (Aufgabe 2)
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KI und Nachhaltigkeit | 08 | KI-Kolonialismus (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI-Kolonialismus" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.
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Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 08 | KI-Kolonialismus (Aufgabe 1)
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KI und Nachhaltigkeit | 08 | KI-Kolonialismus (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI-Kolonialismus" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.
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Interaktion: Krankenpflege | Dienstbesprechung: Den Dienstplan verstehen (Adverbien: Reihenfolge)
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Krankenpflege | Dienstbesprechung: Den Dienstplan verstehen (Adverbien: Reihenfolge)
Krankenpfleger Rachid erklärt der Auszubildenden Patrycja, welche Patienten sie heute versorgen müssen. Mit Wohnungsschlüsseln und Medikamenten in der
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Interaktion: Krankenpflege | Dokumentation: Aufgaben nach der Pflege (Indirekte Fragesätze)
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Krankenpflege | Dokumentation: Aufgaben nach der Pflege (Indirekte Fragesätze)
Nach der Pflege des Patienten erklärt Krankenpfleger Rachid der Auszubildenden Patrycja, wie sie die Leistungen dokumentieren müssen. Auch die
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Interaktion: Krankenpflege | Einstieg: Bereiche und Tätigkeiten (Präpositionen: bei, in)
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Krankenpflege | Einstieg: Bereiche und Tätigkeiten (Präpositionen: bei, in)
Du interessierst dich für einen Job in der Krankenpflege? Begleite Krankenpfleger Rachid und die Auszubildende Patrycja an einem typischen Arbeitstag
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