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Modul 14 | Arbeitsblatt 2 "Simulation – Definition und Einsatzbereiche"
Jegliches Handeln hat Folgen – und selbst ein Nichtstun führt zu Konsequenzen. Doch welche gewünschten und unerwünschten Folgen ergeben sich für
Arbeitsblatt
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Modul 14 | Arbeitsblatt 5 "Techniken zur Unterstützung bei Entscheidungen"
Jegliches Handeln hat Folgen – und selbst ein Nichtstun führt zu Konsequenzen. Doch welche gewünschten und unerwünschten Folgen ergeben sich für
Arbeitsblatt
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Jugendarbeit: Ich kann das alles nicht mehr
Die Datei enthält eine Handlungssituation in einem Jugendzentrum, bei der eine Jugendliche aufgrund familiärer Probleme damit droht, mit ihrer
Unterrichtsbaustein
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Kita: Unsere Spielzeit ist zu Ende
Die Datei enthält eine Handlungssituation in der Kita: Nach dem Freispiel sollen die Kinder aufräumen, gleichzeitig werden die Vorbereitungen für den
Unterrichtsbaustein
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Kita: Zuhause muss ich auch keine Zähne putzen
Die Datei enthält eine Handlungssituation in der Kita, bei der ein Junge mittags nicht mehr die Zähne putzen möchte und dadurch Unruhe in die Gruppe
Unterrichtsbaustein
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Hort: Der Hort ist dafür da, dass …
Die Datei enthält eine Handlungssituation im Hort, bei der eine Betreuungsperson über die unterschiedlichen Erwartungshaltungen an den Hort
Unterrichtsbaustein
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Kita: Die Soße ist heiß
Die Datei enthält eine Handlungssituation in der Kita, bei der ein Kind beim Mittagessen in die heiße Soßenschüssel greift, sich erschrickt und die
Unterrichtsbaustein
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Wohngruppe: Okay jetzt, alles, was ich tue, muss richtig sein
Die Datei enthält eine Handlungssituation in einer Wohngruppe, bei der ein Jugendlicher aus Wut anderen Gewalt angedroht hat, mit Gegenständen um sich
Unterrichtsbaustein
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Kontovollmachten und Internetbezahlverfahren
Die Datei enthält eine Lernsituation zum Lernfeld 3: Ein Kunde möchte in seiner GmbH einem handlungsbevollmächtigten Mitarbeiter eine Kontovollmacht
Unterrichtsplanung
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Umsetzungshilfe zum Lehrplan für das BGJ Agrarwirtschaft – Tierischer Bereich
Diese Umsetzungshilfe sollen die in agrarwirtschaftlichen Berufsgrundschuljahren tätigen Lehrkräfte durch entsprechende Hinweise und Anregungen bei
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
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Umsetzungshilfe für den Ausbildungsberuf Informationselektroniker/-in
Diese Umsetzungshilfe soll besonders die im informationstechnischen Sektor tätigen Lehrkräfte durch entsprechende Hinweise und Anregungen bei der
Unterrichtsplanung
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Teile und Zubehör beschaffen und lagern: Bestellung planen (Version SchülerIn; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler ermitteln aufgrund des hohen Aufwands bei jeder Bestellung, ob durch eine Veränderung der Bestellmenge Kosten eingespart
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
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Teile und Zubehör beschaffen und lagern: Bestellung planen (Version Lehrkraft; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler ermitteln aufgrund des hohen Aufwands bei jeder Bestellung, ob durch eine Veränderung der Bestellmenge Kosten eingespart
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Mediathek
Den Betrieb präsentieren: Lernerfolgskontrolle (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
Lernerfolgskontrolle mit Aufgaben zu den Themen betriebliche Organisationsformen, Handlungsvollmacht und Prokura. Die Lernerfolgskontrolle enthält
Lernkontrolle
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Mediathek
Pflege: Notfälle bewältigen und verarbeiten
Die Datei enthält eine Handlungssituation aus der Arbeitswelt einer Pflegefachkraft auf einer Intensivstation, die kurz vor der Besuchszeit bei einem
Unterrichtsbaustein
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Erstbeschichtung in meinem Klassenraum ausführen
Die Lernsituation 1.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Mediathek
Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben an Berufsfachschulen für sozialpädagogische Assistenz
An Berufsfachschulen für sozialpädagogische Assistenz werden die Handlungsfelder „Kinder in ihrer Lebenswelt wahrnehmen und pädagogische Beziehungen
Handreichung
Ländermaterial
Mediathek
Das Unternehmen vorstellen und die eigene Rolle mitgestalten: Vorstellen des Ausbildungsbetriebs
Die Lernsituation 1.2 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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