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Bild: Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Abbildungen (PDF)
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Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Abbildungen (PDF)
Fast alle Oberflächen sind heute beschichtet, lackiert oder bedruckt. Die Spannweite reicht von A wie Autos bis Z wie Zeitschriften. Lacke und Farben
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Arbeitsblatt: Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Arbeitsblätter
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Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Arbeitsblätter
Die begleitenden Arbeitsblätter zu dem Heft "Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht" enthalten u.a. Unterrichtsmaterialien zur
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Arbeitsblätter mit didaktischen Hinweisen
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Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Arbeitsblätter mit didaktischen Hinweisen
Das sind die begleitenden Arbeitsblätter mit didaktischen Hinwisen zu dem Heft "Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht" enthalten u
Unterrichtsplanung
Arbeitsblatt: Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Experimente
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Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Experimente
Die begleitenden Experimente und Aufgaben zu dem Heft "Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht" enthalten u.a. Versuche zur
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Experimente mit didaktischen Hinweisen
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Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Experimente mit didaktischen Hinweisen
Dies sind die begleitenden Experimente und Aufgaben mit didaktischen Hinweisen zu dem Heft "Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht"
Unterrichtsplanung
Text: Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Tabellen
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Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht: Tabellen
Die begleitenden Tabellen zu dem Heft "Lacke, Farben und Druckfarben - Was das Leben bunt macht" enthalten u.a. Informationen zu den
Text
Unterrichtsplanung: Alu-Tische bearbeiten und beschichten
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Alu-Tische bearbeiten und beschichten
Die Lernsituation 3.4 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Ausgangssituation Aufgabenstellung
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Ausgangssituation Aufgabenstellung
Das Dokument beinhaltet die Ausgangssituation für die Lernsituationen 1.1 bis 1.4.
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Beschichten einer neu verputzten Wohnzimmerwand
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Beschichten einer neu verputzten Wohnzimmerwand
Die Lernsituation 2.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Eine Präsentationswand für ein Auktionshaus gestalten
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Eine Präsentationswand für ein Auktionshaus gestalten
Die Lernsituation 4.4 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Erstbeschichtung in meinem Klassenraum ausführen
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Erstbeschichtung in meinem Klassenraum ausführen
Die Lernsituation 1.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Gestaltung einer Wandseite im Bewegungsraum einer Kita
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Gestaltung einer Wandseite im Bewegungsraum einer Kita
Die Lernsituation 4.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Leitern, Gerüste und Untergrundvorbereitung
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Leitern, Gerüste und Untergrundvorbereitung
Die Lernsituation 1.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Logo für ein Snowboardgeschäft
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Logo für ein Snowboardgeschäft
Die Lernsituation 1.4 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Metallische Untergründe bearbeiten und beschichten
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Metallische Untergründe bearbeiten und beschichten
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 3 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Nichtmetallische Untergründe bearbeiten und beschichten (Beispiel 1)
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Nichtmetallische Untergründe bearbeiten und beschichten (Beispiel 1)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 2 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Nichtmetallische Untergründe bearbeiten und beschichten (Beispiel 2)
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Nichtmetallische Untergründe bearbeiten und beschichten (Beispiel 2)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 2 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Oberflächen gestalten (Beispiel 2)
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Oberflächen gestalten (Beispiel 2)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 4 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
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