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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

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Zwischen Influencing und Extremismus: Aktuelle Erscheinungsformen islamistischer Propaganda in sozialen Medien

Die kostenfreie Online-Fortbildung gibt einen Überblick, wie Jugendliche mit demokratiegefährdenden und extremistischen Inhalten in Kontakt kommen

Text: Informationen und Hinweise für die Lehrkraft zum Thema „Hass im Netz“ (PDF)

Informationen und Hinweise für die Lehrkraft zum Thema „Hass im Netz“ (PDF)

Hate-Speech und Cybermobbing sind Probleme, die zunehmend auch an deutschen Schulen auftreten und die Sicherheit und das psychische Wohlbefinden von

Unterrichtsplanung: Social Media und Demokratie | Materialpaket, komplett

Social Media und Demokratie | Materialpaket, komplett

Das Materialpaket „Social Media und Demokratie“ zeigt, wie soziale Netzwerke demokratische Teilhabe ermöglichen - und zugleich gefährden. Lehrkräfte

Unterrichtsplanung

Presentation: Respekt statt Hass (PPT)

Respekt statt Hass (PPT)

Die Präsentation befasst sich mit der Problematik von Hate Speech im Internet und der Förderung eines respektvollen digitalen Miteinanders. Sie regt

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Modul 1: Über die TikTok-Nutzung sprechen | TikTok-Verbot in der Schule Version 2

Modul 1: Über die TikTok-Nutzung sprechen | TikTok-Verbot in der Schule Version 2

In diesem Modul steht zunächst die Reflexion über die App und den Raum, den sie bietet, im Fokus. Dabei geht es um die eigene Mediennutzung und die

Unterrichtsplanung

Handreichung: Digitale Medien & LGBTQ+ Jugend: Chancen, Risiken, Empfehlungen

Digitale Medien & LGBTQ+ Jugend: Chancen, Risiken, Empfehlungen

Wie nutzen queere Jugendliche digitale Medien? Welche Risiken ergeben sich? Welche Chancen bergen digitale Medien? Und wie können Fachkräfte aus der

Text: Games und Inklusion - Einfache Sprache | Medienpädagogik | docx

Games und Inklusion - Einfache Sprache | Medienpädagogik | docx

Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das

Audio: Podcast: Wie geht man am besten mit Cybermobbing um? Im Gespräch mit Teresa Ott

Podcast: Wie geht man am besten mit Cybermobbing um? Im Gespräch mit Teresa Ott

Seit Beginn der Corona-Pandemie hat sich Mobbing und Hass stärker ins Internet verlagert. 16,7 Prozent der Schülerinnen und Schüler gaben in einer

Unterrichtsplanung: Respekt statt Hass (PDF)

Respekt statt Hass (PDF)

Das Material zielt darauf ab, die Sensibilität für einen respektvollen Umgang und gegenseitige Wertschätzung in sozialen Medien zu vertiefen. Das

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Lernspiel: Quiz zum Thema Cybermobbing

Quiz zum Thema Cybermobbing

Teste Dein Wissen rund um das Thema "Cybermobbing" In diesem Quiz können Jugendliche ihr Wissen zum Thema Cybermobbing auf die Probe stellen. Das Quiz

Arbeitsblatt: Klamottenkiste - Ein Video-Planspiel zu Respekt im Klassenchat

Klamottenkiste - Ein Video-Planspiel zu Respekt im Klassenchat

Durch Smartphones und Internet verlassen Jugendliche den sozialen Raum Schule nicht mehr, wenn sie nach Hause gehen. Soziale Interaktion findet in

Arbeitsblatt: Fake News und Schadinformation - Wahrheit und Lüge in ihren Spektren

Fake News und Schadinformation - Wahrheit und Lüge in ihren Spektren

Dieser Hintergrundbeitrag stellt das Konzept der "Information Disorder" vor, mit seinen verschiedenen Unterkategorien Fehlinformation, Desinformation

Video: Videoclip: "Hitler-Memes im Klassenchat"

Videoclip: "Hitler-Memes im Klassenchat"

In den letzten Jahren hat sich die Verbreitung gewaltverherrlichender Inhalte in Chatgruppen zu einem Problem entwickelt, v. a. erregten Klassenchats

Arbeitsblatt: „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Übersicht Kurskonzept)

„Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Übersicht Kurskonzept)

Konzeption von Kurskonzepten und pädagogischen Begleitmaterialien zur Radikalisierungsprävention: Jugendliche und junge Erwachsene stehen im Fokus der

Arbeitsblatt: Geschichten aus dem Internet

Geschichten aus dem Internet

Video-Tutorials zu Verschwörungserzählungen für Lehrkräfte, politische Bildner*innen und Multiplikator*innen: In fünf Teilen wird dem Phänomen der

Arbeitsblatt: „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Handreichung zum Kurskonzept)

„Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Handreichung zum Kurskonzept)

Das Kurskonzept „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ ist für den Einsatz im vhs-Bildungsangebot sowie als

Text: Videomanuskript der Folge: "Extremismus im Netz"

Videomanuskript der Folge: "Extremismus im Netz"

Soziale Netzwerke und Plattformen wie YouTube, Instagram und Facebook sind für viele Jugendliche fester Bestanteil ihrer Lebenswelt. Doch auch

Text: Informationen und Stundenkonzept für die Lehrkraft zum Thema "Extremismus im Netz" (PDF)

Informationen und Stundenkonzept für die Lehrkraft zum Thema "Extremismus im Netz" (PDF)

Soziale Netzwerke und Plattformen wie YouTube, Instagram und Facebook sind für viele Jugendliche fester Bestanteil ihrer Lebenswelt. Doch auch

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