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Video: Nadel einfädeln mit einer Drahtschlinge
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Nadel einfädeln mit einer Drahtschlinge
Die Schülerinnen und Schüler sehen in diesem Video, wie sie eine Nadel mit einer Drahtschlinge einfädeln können.
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Video: SnapPap - Faden vernähen für Linkshänder
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SnapPap - Faden vernähen für Linkshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Faden vernähen können.
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Video: SnapPap - Vernähen für Rechtshänder
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SnapPap - Vernähen für Rechtshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Faden vernähen können.
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Video: SnapPap Rückstich für Linkshänder
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SnapPap Rückstich für Linkshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Rückstich auf SnapPap sticken können.
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Video: SnapPap Rückstich für Rechtshänder
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SnapPap Rückstich für Rechtshänder
In diesem Video sehen die Schülerinnen und Schüler, wie sie den Rückstich auf SnapPap sticken können.
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Arbeitsblatt: Das Fenster | Arbeitsblatt 3: Umbaukultur – Modellbau: die Turnhalle der Zukunft
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Das Fenster | Arbeitsblatt 3: Umbaukultur – Modellbau: die Turnhalle der Zukunft
Mithilfe dieses Arbeitsblattes nehmen die Schülerinnen und Schüler an einem fiktiven Wettbewerb zum Umbau der schuleigenen Turnhalle nach
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Paul Watzlawicks 5 Axiome der Kommunikation | Arbeitsblatt 3: Rollenspiel – Das Bewerbungsgespräch
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Paul Watzlawicks 5 Axiome der Kommunikation | Arbeitsblatt 3: Rollenspiel – Das Bewerbungsgespräch
Mithilfe dieses Arbeitsblattes simulieren und reflektieren die Schülerinnen und Schüler ein Bewerbungsgespräch mit verteilten Rollen.
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Paul Watzlawicks 5 Axiome der Kommunikation | Arbeitsblatt 2
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Paul Watzlawicks 5 Axiome der Kommunikation | Arbeitsblatt 2
Mithilfe dieses Arbeitsblattes mit dem Titel „Paul Watzlawick – Die 5 Axiome der Kommunikation“ und eines kurzen Videos lernen die Schülerinnen und
Arbeitsblatt
Video: Technische/r Modellbauer/in
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Technische/r Modellbauer/in
Technische Modellbauer/innen der Fachrichtung Anschauung bauen Modelle für die Präsentation von Architekturentwürfen oder Designideen, für die
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Arbeitsblatt: Paul Watzlawicks 5 Axiome der Kommunikation | Arbeitsblatt 1: Stummes Interview – Sag jetzt nichts
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Paul Watzlawicks 5 Axiome der Kommunikation | Arbeitsblatt 1: Stummes Interview – Sag jetzt nichts
Mithilfe dieses Arbeitsblattes werden Schülerinnen und Schüler für Körpersprache durch Mimik und Gestik anhand von stummen Interviews sensibilisiert.
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Unterrichtseinheit: Klimaschutz und regenerative Energiegewinnung
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Unterrichtseinheit: Klimaschutz und regenerative Energiegewinnung
Dieses Unterrichtsmaterial vermittelt – ausgehend vom eigenen Energieverbrauchsverhalten der Schülerinnen und Schüler – grundlegende Informationen
Unterrichtsplanung
Video: Klempner/in
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Klempner/in
Klempner/innen stellen Blechbauteile für Hausdächer und Fassaden her und montieren sie, z.B. Regenabflussrohre, Fensterbänke, Balkon-, Fassaden- und
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Arbeitsblatt: Volumenberechnung | Arbeitsblatt
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Volumenberechnung | Arbeitsblatt
Mithilfe dieses Arbeitsblatts vertiefen die Schülerinnen und Schüler am Beispiel des Gerüstbaus ihre Kenntnisse zu Volumina verschiedener
Arbeitsblatt
Kurs: A1 Programmierkurs Python: Wie funktioniert der Selbstlernkurs?
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A1 Programmierkurs Python: Wie funktioniert der Selbstlernkurs?
In diesem Selbstlernkurs Python wird vermittelt, 1) dass Programmierung ein grundlegendes und enorm hilfreiches Handwerk darstellt, 2) dass die
Kurs
Unterrichtsplanung: Paul Watzlawicks 5 Axiome der Kommunikation
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Paul Watzlawicks 5 Axiome der Kommunikation
In dieser Unterrichtseinheit für die elfte oder zwölfte Klasse im Fach Deutsch lernen die Schülerinnen und Schüler alltagsnah und spielerisch die
Unterrichtsplanung
Video: Maurer/in
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Maurer/in
Maurer/innen stellen Rohbauten für Wohn- und Geschäftsgebäude her. Zunächst betonieren sie das Fundament, dann mauern bzw. betonieren sie Außen- und
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Video: Trockenbaumonteur/in
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Trockenbaumonteur/in
Trockenbaumonteure und -monteurinnen verkleiden Wände und Decken mit Holz, Kunststoff oder anderen Werkstoffen und stellen die erforderlichen
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Text: Wirtschaftliches Denken und Handeln: Anwendung und Förderung im Lernfeld Kfz-Gewerbe (Fachartikel)
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Wirtschaftliches Denken und Handeln: Anwendung und Förderung im Lernfeld Kfz-Gewerbe (Fachartikel)
Das Kfz-Gewerbe prägt die Mobilität im Alltag der Schülerinnen und Schüler – was diesen Bereich zu einem interessanten Lehrbeispiel macht. Dieser
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