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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Video: Der Ausgangsfall | Video "Der Ausgangsfall"

Der Ausgangsfall | Video "Der Ausgangsfall"

Das Video zeigt die Schlüsselszene des Projekts TWIND und bildet den Ausgangspunkt für die weitere Auseinandersetzung mit professionellem

Arbeitsblatt: Modul 3 | Arbeitsblatt 1 "Prognosen – Einführung"

Modul 3 | Arbeitsblatt 1 "Prognosen – Einführung"

Tagtäglich werden wir mit Prognosen konfrontiert – über die Entwicklung der Wirtschaft (Wirtschaftswachstum), der Steuereinnahmen oder des

Arbeitsblatt: Modul 3 | Arbeitsblatt 2 "Problem: Die Fortschreibung der Vergangenheit"

Modul 3 | Arbeitsblatt 2 "Problem: Die Fortschreibung der Vergangenheit"

Tagtäglich werden wir mit Prognosen konfrontiert – über die Entwicklung der Wirtschaft (Wirtschaftswachstum), der Steuereinnahmen oder des

Arbeitsblatt: Modul 3 | Arbeitsblatt 3 "Problem: Die komplexe Realität nicht ausreichend berücksichtigt"

Modul 3 | Arbeitsblatt 3 "Problem: Die komplexe Realität nicht ausreichend berücksichtigt"

Tagtäglich werden wir mit Prognosen konfrontiert – über die Entwicklung der Wirtschaft (Wirtschaftswachstum), der Steuereinnahmen oder des

Unterrichtsplanung: Modul 3 | Prognosen – ein verlässliches Instrument, um die Zukunft zu planen?

Modul 3 | Prognosen – ein verlässliches Instrument, um die Zukunft zu planen?

Tagtäglich werden wir mit Prognosen konfrontiert – über die Entwicklung der Wirtschaft (Wirtschaftswachstum), der Steuereinnahmen oder des

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 7 | Arbeitsblatt 1 "Einführung"

Modul 7 | Arbeitsblatt 1 "Einführung"

Komplexe Themen und Probleme zeichnen sich dadurch aus: Es gibt viele Einflussfaktoren, und diese hängen untereinander zusammen. Zusätzlich verändern

Arbeitsblatt: Modul 7 | Arbeitsblatt 2 "Wann ist ein Problem komplex?"

Modul 7 | Arbeitsblatt 2 "Wann ist ein Problem komplex?"

Komplexe Themen und Probleme zeichnen sich dadurch aus: Es gibt viele Einflussfaktoren, und diese hängen untereinander zusammen. Zusätzlich verändern

Arbeitsblatt: Modul 7 | Arbeitsblatt 4 "Begrenzten Einfluss anerkennen und wirksame Maßnahmen ergreifen"

Modul 7 | Arbeitsblatt 4 "Begrenzten Einfluss anerkennen und wirksame Maßnahmen ergreifen"

Komplexe Themen und Probleme zeichnen sich dadurch aus: Es gibt viele Einflussfaktoren, und diese hängen untereinander zusammen. Zusätzlich verändern

Arbeitsblatt: Modul 7 | Arbeitsblatt 5 "Mit einflussreichen Beteiligten kooperieren und mögliche Zukünfte erfassen"

Modul 7 | Arbeitsblatt 5 "Mit einflussreichen Beteiligten kooperieren und mögliche Zukünfte erfassen"

Komplexe Themen und Probleme zeichnen sich dadurch aus: Es gibt viele Einflussfaktoren, und diese hängen untereinander zusammen. Zusätzlich verändern

Unterrichtsplanung: Modul 7 | Warum lassen sich komplexe Probleme (meist) nicht lösen?

Modul 7 | Warum lassen sich komplexe Probleme (meist) nicht lösen?

Komplexe Themen und Probleme zeichnen sich dadurch aus: Es gibt viele Einflussfaktoren, und diese hängen untereinander zusammen. Zusätzlich verändern

Unterrichtsplanung

Unterrichtsbaustein: Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Anleitung

Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Anleitung

Die Anleitung leitet die Methode „Was sagt Esther“ an, bei der Jugendliche anhand einer Fallgeschichte unterschiedliche Perspektiven auf

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Modul 7 | Arbeitsblatt 7 "Aufbau sowie Verhalten des Systems erkennen und sich vorausschauend auf Entwicklungen vorbereiten"

Modul 7 | Arbeitsblatt 7 "Aufbau sowie Verhalten des Systems erkennen und sich vorausschauend auf Entwicklungen vorbereiten"

Komplexe Themen und Probleme zeichnen sich dadurch aus: Es gibt viele Einflussfaktoren, und diese hängen untereinander zusammen. Zusätzlich verändern

Entdeckendes: Geheime Zeichnungen mit unsichtbarer Tinte | Experiment

Geheime Zeichnungen mit unsichtbarer Tinte | Experiment

Kinder malen mit Natron geheime Bilder auf Papier und machen sie mit Kurkuma sichtbar. So entdecken sie spielerisch einfache chemische Reaktionen und

Entdeckendes Lernen

Unterrichtsplanung: Modul 4 | Psychische Gesundheit - Positive Visionen | Ablaufplan

Modul 4 | Psychische Gesundheit - Positive Visionen | Ablaufplan

Der Ablaufplan strukturiert eine 90-minütige Unterrichtseinheit, die sich auf positive Zukunftsvisionen und die Stärkung der psychischen Resilienz

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Gesetzliche Kontrolle: Frachtbrief (DOCX)

Gesetzliche Kontrolle: Frachtbrief (DOCX)

Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Berufskraftfahrer (m/w/d) aus dem Lernfeld 8

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Gesetzliche Kontrolle: Frachtbrief (PDF)

Gesetzliche Kontrolle: Frachtbrief (PDF)

Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Berufskraftfahrer (m/w/d) aus dem Lernfeld 8

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Video: Verbindung mit der Erde | Wenn unsere Erde eine Person wäre, wer wäre sie für Dich?

Verbindung mit der Erde | Wenn unsere Erde eine Person wäre, wer wäre sie für Dich?

Wann fühlst Du Dich mit der Erde verbunden? 13 Videos und Fragen zum Themenbereich Natur und Klimaschutz. Die Jugendlichen haben uns zuhause vor ihrer

Unterrichtsbaustein: Unterrichtsimpuls: Buy Now, Pay Later – der Boom der Kleinstkredite

Unterrichtsimpuls: Buy Now, Pay Later – der Boom der Kleinstkredite

Es handelt sich um einen Unterrichtsimpuls, bestehend aus informativen Texten, Aufgabenstellungen und didaktischer Aufbereitung. Die wachsende

Unterrichtsbaustein

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