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Berufsschule
Freie berufliche Schule für Pädagogik und Pflege Mellenbach-Glasbach

Karl-Marx-Straße 21
98744 Schwarzatal
Video: Chemie ist überall
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Chemie ist überall
Was haben leckerer Kuchen, deine Kleidung und ein Auto gemeinsam? Genau, ohne Chemie wüssten wir viel weniger darüber, wie diese Dinge aufgebaut sind
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Video: Chemische Reaktionen Teil 2 | Erhaltung der Masse
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Chemische Reaktionen Teil 2 | Erhaltung der Masse
In diesem Video erklärt Wiemke das Gesetz zur Erhaltung der Masse und zeigt den Unterschied zwischen offenen und geschlossenen Systemen. Mit
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Video: Chemische Reaktionen Teil 4 | Reaktionsgleichungen aufstellen und ausgleichen
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Chemische Reaktionen Teil 4 | Reaktionsgleichungen aufstellen und ausgleichen
In diesem Video zeigt Wiemke, wie man vom Experiment zur Reaktionsgleichung gelangt und diese ausgleicht. Mit Knetmodellen wird erklärt, wie die
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Video: Chemische Reaktionen Teil 5 | Energie
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Chemische Reaktionen Teil 5 | Energie
Wiemke erklärt in diesem Video die Grundlagen zur Energie und was exotherme und endotherme Reaktionen ausmacht. Außerdem erfährst du, was
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Video: Elektronegativität und polare Bindungen
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Elektronegativität und polare Bindungen
Wiemke erklärt, wie Elektronegativität das "Tauziehen" zwischen Atomen bestimmt und was dabei mit den Elektronen passiert. Du lernst, wie polare
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Video: Dipolmoment von Wasser und Benzin
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Dipolmoment von Wasser und Benzin
Im Video wird der Dipolmoment von Wasser und Benzin durch einen Glasstab, der über ein Fell aufgeladen wurde, dargestellt.
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Interaktion: Kaleidoskop
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Kaleidoskop
Das Kaleidoskop besteht aus 18 Spiegelachsen. Diese können angezeigt werden. Die Anzahl der Glasplättchen lässt sich variieren.
Interaktion
Arbeitsblatt: Das Fenster | Arbeitsblatt 1: Das Fenster als Spiegel der Gesellschaft
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Das Fenster | Arbeitsblatt 1: Das Fenster als Spiegel der Gesellschaft
Mithilfe dieses Arbeitsblattes blicken die Schülerinnen und Schüler auf ihre gebaute und befensterte Umgebung und recherchieren zum Fenster in Alltag
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Das Fenster | Arbeitsblatt 3: Umbaukultur – Modellbau: die Turnhalle der Zukunft
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Das Fenster | Arbeitsblatt 3: Umbaukultur – Modellbau: die Turnhalle der Zukunft
Mithilfe dieses Arbeitsblattes nehmen die Schülerinnen und Schüler an einem fiktiven Wettbewerb zum Umbau der schuleigenen Turnhalle nach
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Das Fenster | Arbeitsblatt 2: Dein Schulhaus im Fokus von Baukultur und Handwerk
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Das Fenster | Arbeitsblatt 2: Dein Schulhaus im Fokus von Baukultur und Handwerk
Mithilfe dieses Arbeitsblattes recherchieren die Schülerinnen und Schüler in einem Experten-Puzzle zu Fenstern in verschiedenen Epochen (Antike bis
Arbeitsblatt
Video: Graveur/in
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Graveur/in
Graveure und Graveurinnen bearbeiten vorwiegend Metalle, aber auch Kunststoffe, Glas und Porzellan. In traditionellen Verfahren gravieren sie
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Video: Trägheit einer Münze
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Trägheit einer Münze
Bei diesem Freihandexperiment wird die Trägheit einer Münze veranschaulicht. Wenn man die Pappe schnell genug wegzieht, fällt die Münze ins Glas.
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Interaktion: Kurzsichtigkeit des Auges
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Kurzsichtigkeit des Auges
Wenn der Glaskörper zu lang (oder die Augenlinse zu krumm) ist, dann sieht diese Person nahe Gegenstände scharf, ferne Gegenstände jedoch unscharf, da
Interaktion
Interaktion: Weitsichtigkeit des Auges
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Weitsichtigkeit des Auges
Wenn der Glaskörper zu kurz (oder die Augenlinse zu schmal) ist, dann sieht diese Person ferne Gegenstände scharf, nahe Gegenstände jedoch unscharf
Interaktion
Video: Sprengflüssigkeit in einer Sprenkleranlage
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Sprengflüssigkeit in einer Sprenkleranlage
In diesem Video ist eine Sprenkleranlage zu sehen. Deutlich zu erkennen ist der Glasbehälter mit der Sprengflüssigkeit. Sie nutzt die
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Video: Radioaktivität von Granit
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Radioaktivität von Granit
In diesem Experiment wird die Radioaktivität von Granit mit Uranglasur mithilfe eines Geiger-Müller-Zählrohrs, das ein akustisches Signal erzeugt
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Video: Zwei Arten von elektrischen Ladungen
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Zwei Arten von elektrischen Ladungen
In diesem Experiment wird mithilfe von geladenen Glas- und Gummistäben demonstriert, dass es zwei verschiedene Arten von Ladungen geben muss. Dies
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