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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Interaktion: Erziehung | Lesen und Malen: Sprache und Kreativität fördern

Erziehung | Lesen und Malen: Sprache und Kreativität fördern

Spielen, erzählen, basteln, malen: Die Rheinkinder haben viele Gelegenheiten, kreativ zu sein. Die Erzieherinnen helfen ihnen bei der Umsetzung ihrer

Arbeitsblatt: Mengen erkennen und zählen

Mengen erkennen und zählen

Dies ist ein Arbeitsblatt mit folgendem Auftrag: Schau dir jedes Bild gut an! Auf diesem Arbeitsblatt siehst du verschiedene Gegenstände – vielleicht

Arbeitsblatt: Muster erkennen und fortsetzen

Muster erkennen und fortsetzen

Dies ist ein Arbeitsblatt mit folgendem Auftrag: Schau dir die Reihe ganz genau an! Welche Farben, Formen oder Bilder wiederholen sich immer wieder

Kartenausschnitt:

Adolph-Kolping-Schule Dresden, Berufsschule und Berufsfachschule für Pflegehilfe der ASG - Anerkannten Schulgesellschaft mbH (Schule in freier Trägerschaft)

Weberplatz 2
01217 Dresden

Kartenausschnitt:

Private Berufsfachschule für Pflege Dritter Orden und Barmherzige Brüder München

Menzinger Straße 48
80638 München

Interaktion: Erziehung | Bewegung und Spiel begleiten

Erziehung | Bewegung und Spiel begleiten

Warm anziehen und raus: Auch bei kaltem Wetter spielen die Rheinkinder an der frischen Luft und lernen die Welt kennen. Die Erzieherinnen begleiten

Handreichung: Datenschutz und KI in der Kita – Orientierung für Fachkräfte und Leitungen

Datenschutz und KI in der Kita – Orientierung für Fachkräfte und Leitungen

Vertiefungsdokument zum "Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita", welches Fachkräften und Leitungen eine praxisnahe

Entdeckendes: Handbuch zur Nachhaltigkeit: Bewährte Praktiken von Erzieherinnen und Erziehern

Handbuch zur Nachhaltigkeit: Bewährte Praktiken von Erzieherinnen und Erziehern

Ein Handbuch mit 19 praktischen Beispielen, die von Erzieherinnen und Erziehern aus 10 europäischen Ländern zusammengestellt wurden und innovative

Entdeckendes Lernen

Broschuere: Alltagsintegrierte Medien- und Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen

Alltagsintegrierte Medien- und Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen

Bei der alltagsintegrierten Sprachbildung sowie der Medienbildung handelt es sich um zentrale Bildungsaufgaben im pädagogischen Alltag und in der

Handreichung: Kommunikation und KI – Warum wir anders schreiben müssen als wir reden

Kommunikation und KI – Warum wir anders schreiben müssen als wir reden

Vertiefungsdokument zum "Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita", welches die Besonderheiten der Kommunikation mit

Unterrichtsplanung: Übersicht und Ablauf zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Übersicht und Ablauf zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Das Dokument strukturiert das Workshop-Format „Don’t Panic Room“, das Kita-Fachkräften einen fehlerfreundlichen und praxisnahen Zugang zu Künstlicher

Unterrichtsplanung

Unterrichtsbaustein: Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 1 "Systeme und Einsatzbereiche von KI"

Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 1 "Systeme und Einsatzbereiche von KI"

Das Stationsblatt unterstützt Fachkräfte dabei, sich einen Überblick über gängige KI-Systeme, deren Einsatzgebiete sowie Anmelde- und Kostenmodelle zu

Unterrichtsbaustein

Entdeckendes: Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 3 "Kreativ mit KI - Bildbearbeitung und Musikerstellung"

Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 3 "Kreativ mit KI - Bildbearbeitung und Musikerstellung"

Das Stationsblatt zeigt verschiedene kreative Anwendungsmöglichkeiten von KI-Tools im Kita-Kontext auf. Von der Erstellung individueller Ausmalbilder

Entdeckendes Lernen

Merkblatt: Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 6 "KI und Nachhaltigkeit"

Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 6 "KI und Nachhaltigkeit"

Das Stationsblatt thematisiert die ökologischen Chancen und Herausforderungen beim Einsatz von Künstlicher Intelligenz im pädagogischen Alltag. Es

Entdeckendes: Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 4 "KI und Bias - Wie kommt Bias in die KI?"

Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 4 "KI und Bias - Wie kommt Bias in die KI?"

Das Stationsblatt sensibilisiert für das Thema Vorurteile und Stereotype (Bias) in KI-Systemen. Mithilfe eines interaktiven Quiz und einer Übersicht

Entdeckendes Lernen

Entdeckendes: Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 5 "Mehrsprachigkeit - Eltern-Einladung mit KI verfassen und mehrsprachig versenden"

Don’t Panic Room - KI in der Kita | Station 5 "Mehrsprachigkeit - Eltern-Einladung mit KI verfassen und mehrsprachig versenden"

Das Stationsblatt leitet dazu an, KI-Systeme für das effiziente Verfassen und Übersetzen von Elternbriefen zu nutzen. Es fördert die digitale

Entdeckendes Lernen

Kartenausschnitt:

Technisch-Gewerbliches und Sozialpflegerisches Berufsbildungszentrum Saarlouis

Zeughausstraße 25
66740 Saarlouis

Kartenausschnitt:

Berufsfachschule für Kinderpflege Erlangen

Michael-Vogel-Straße 1 e
91052 Erlangen

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