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Video: Produktionsmechaniker/in - Textil
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Produktionsmechaniker/in - Textil
Produktionsmechaniker/innen - Textil sorgen bei der Herstellung von Garnen, gewebten Stoffen oder Verbundstoffen für einwandfrei funktionierende
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Video: Produktveredler/in - Textil
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Produktveredler/in - Textil
Produktveredler/innen - Textil arbeiten in den Bereichen Färberei, Druckerei, Beschichtung und Appretur (Textilausrüstung). Sie richten verschiedene
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Unterrichtsplanung: Schablonen, Formen und Spezialwerkzeuge herstellen
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Schablonen, Formen und Spezialwerkzeuge herstellen
Die curriculare Analyse unterstützt die Lehrkräfte bei der Planung des Unterrichts im Lernfeld 3. Sie ist ein Planungsinstrument, das die Kompetenzen
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Strömungen in einer Schmelze grafisch darstellen
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Strömungen in einer Schmelze grafisch darstellen
Die Datei enthält eine exemplarische Lernsituation zu Lernfeld 3 für den Beruf Verfahrensmechaniker Glastechnik (m/w/d): Zur anschaulichen Erklärung
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Video: Süßwarentechnologe/-technologin
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Süßwarentechnologe/-technologin
Süßwarentechnologen und -technologinnen beschicken, steuern und überwachen Maschinen und Anlagen. Die automatisierte Produktion umfasst alle
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Unterrichtsbaustein: Übungen mit Stellenwerttafel (Längen, Fläche, Volumina)
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Übungen mit Stellenwerttafel (Längen, Fläche, Volumina)
Die Datei enthält ein interaktives Stellenwertsystem, bei dem Maßeinheiten von Längen, Fläche und Volumina eingetragen und umgerechnet werden können.
Unterrichtsbaustein
Video: Verfahrensmechaniker/in - Glastechnik
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Verfahrensmechaniker/in - Glastechnik
Verfahrensmechaniker/innen Glastechnik steuern, überwachen und regulieren den Herstellungsprozess von Glasprodukten an computergesteuerten
Video
Video: Verfahrensmechaniker/Verfahrensmechanikerin Steine- und Erdenindustrie - Transportbeton
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Verfahrensmechaniker/Verfahrensmechanikerin Steine- und Erdenindustrie - Transportbeton
Verfahrensmechaniker/innen in der Steine- und Erdenindustrie der Fachrichtung Transportbeton stellen vor allem verschiedene Arten von Beton her. Je
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Unterrichtsplanung: Werkstoffe vorbereiten und lagern
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Werkstoffe vorbereiten und lagern
Die curriculare Analyse unterstützt die Lehrkräfte bei der Planung des Unterrichts im Lernfeld 4. Sie ist ein Planungsinstrument, das die Kompetenzen
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Wie behandele ich Reklamationen?
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Wie behandele ich Reklamationen?
Die Datei enthält einen interaktiven Test, bei dem die Aktionen der Verkäuferin/des Verkäufers bei einer Reklamationsaufnahme in die richtige
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: Zupfinstrumentenmacher/in: Entsprechungsliste
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Zupfinstrumentenmacher/in: Entsprechungsliste
Die Liste zeigt die Entsprechungen zwischen Ausbildungsrahmenplan und Rahmenlehrplan der Ausbildung zu dem Beruf Zupfinstrumentenmacher/in.
Unterrichtsplanung
Bild: Das Potential gestufter Lernhilfen für den Biologieunterricht
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Das Potential gestufter Lernhilfen für den Biologieunterricht
Diese praxisorientierte Online-Fortbildung, die als begleiteter Selbstlernkurs gestaltet ist, bietet Multiplikator*innen und den teilnehmenden
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Webseite: Digitale Datenerfassung und Datenverarbeitung im Biologieunterricht am Beispiel eines Experiments mit dem Wasserfloh Daphnia magna
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Digitale Datenerfassung und Datenverarbeitung im Biologieunterricht am Beispiel eines Experiments mit dem Wasserfloh Daphnia magna
Die Fortbildung richtet sich nach dem Konzept des didaktischen Doppeldeckers. Die Lehrkräfte erproben die bereitgestellten Unterrichtsmaterialien aus
Webseite
Video: Medientechnologe/-technologin Druck
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Medientechnologe/-technologin Druck
Medientechnologen und -technologinnen Druck stellen mit verschiedenen Maschinen und Verfahren Druckerzeugnisse her, beispielsweise Werbedrucksachen
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Bild: Augmented Reality – Modul in „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“
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Augmented Reality – Modul in „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“
Das Modul „Augmented Reality“ ist Teil eines umfassenderen Online-Fortbildungskurses zum Thema „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“ und
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Handreichung: Ausbildung gestalten: Feinoptiker/in
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Ausbildung gestalten: Feinoptiker/in
Die Umsetzungshilfe informiert über den Ausbildungsberuf, gibt Umsetzungsbeispiele für die betriebliche Praxis und erläutert neben den Inhalten des
Handreichung
Handreichung: Ausbildung gestalten: Sattler/in
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Ausbildung gestalten: Sattler/in
Diese Umsetzungshilfe erläutert das Berufsbild, die Ausbildungsinhalte sowie die Prüfungsanforderungen für den Beruf Sattler/in und gibt Hinweise zur
Handreichung
Handreichung: Ausbildung gestalten: Segelmacher/in
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Ausbildung gestalten: Segelmacher/in
Diese Umsetzungshilfe erläutert das Berufsbild, die Ausbildungsinhalte sowie die Prüfungsanforderungen für den Beruf Segelmacher/in und gibt Beispiele
Handreichung

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