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Video: Modell der Energiefernleitung
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Modell der Energiefernleitung
Mithilfe dieses Modellexperiments werden der Aufbau und die Funktionsweise von Energiefernleitungen mit Hochspannungsleitungen erklärt.
Video
Video: Knall als Schallereignis am Oszi sichtbar gemacht
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Knall als Schallereignis am Oszi sichtbar gemacht
Bei diesem Freihandexperiment wird der Ton eines Knalls mithilfe eines Mikrofons an einen Oszilloskop dargestellt.
Video
Arbeitsblatt: Rund um den Wasserstoff | Arbeitsblatt 1: Die Wasserelektrolyse
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Rund um den Wasserstoff | Arbeitsblatt 1: Die Wasserelektrolyse
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich mithilfe dieses Arbeitsblattes die Funktionsweise einer Wasserelektrolysezelle.
Arbeitsblatt
Video: Zusammenhang zwischen Masse und Gewichtskraft
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Zusammenhang zwischen Masse und Gewichtskraft
Der Zusammenhang zwischen Masse und Gewichtskraft wird mithilfe eines analogen Federkraftmessers dargestellt.
Video
Video: G3-2 Software-Design und -Architektur: Teil 2 - Software-Entwurf (Video)
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G3-2 Software-Design und -Architektur: Teil 2 - Software-Entwurf (Video)
Im Video „G3-2 Software-Design und -Architektur: Teil 2 - Software-Entwurf“ wird erklärt, dass beim Softwareentwurf ein abstraktes Modell des Systems
Video
Video: Wasserwelle | Brechung an einer Zerstreuungslinse
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Wasserwelle | Brechung an einer Zerstreuungslinse
Mithilfe der Wasserwellenwanne kann die Brechung ebener Wellen an einer Zerstreuungslinse untersucht werden.
Video
Video: Messung der Wellenlänge von rotem Licht
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Messung der Wellenlänge von rotem Licht
Bei diesem Schülerexperiment wird die Wellenlänge von rotem Licht mithilfe eines Gitters bestimmt.
Video
Video: Prisma - Zerlegung von Licht
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Prisma - Zerlegung von Licht
Bei diesem Schülerexperiment wird die Zerlegung von weißem Licht mithilfe eines Prismas veranschaulicht.
Video
Video: Wasserwelle | Brechung an einer Sammellinse
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Wasserwelle | Brechung an einer Sammellinse
Mithilfe der Wasserwellenwanne kann die Brechung ebener Wellen an einer Sammellinse untersucht werden.
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Video: Produktionsorganisation - Standortvergleich mittels Nutzwertanalyse
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Produktionsorganisation - Standortvergleich mittels Nutzwertanalyse
Diese Animation zeigt wie zwei Standorte mithilfe der Nutzwertanalyse bewertet und verglichen werden können.
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Video: Schall | Klang von Pfeifen am Oszi sichtbar gemacht
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Schall | Klang von Pfeifen am Oszi sichtbar gemacht
Bei diesem Freihandexperiment wird der Klang einer Pfeife mithilfe eines Mikrofons an einen Oszilloskop dargestellt.
Video
Video: Nulleffekt mit dem Geiger Müller-Zählrohr
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Nulleffekt mit dem Geiger Müller-Zählrohr
In diesem Experiment wird der Nulleffekt mithilfe eines Geiger-Müller-Zählrohrs untersucht.
Video
Video: Prisma - Umkehrung von Lichtwegen
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Prisma - Umkehrung von Lichtwegen
Bei diesem Schülerexperiment wird die Umkehrung von Lichtwegen mithilfe von Totalreflexion und einem Acrylkörper demonstriert.
Video
Video: Zentripetalbeschleunigung mit Handy
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Zentripetalbeschleunigung mit Handy
Mithilfe der App Phyphox schauen wir uns den Zusammenhang zwischen Zentripetalbeschleunigung und Winkelgeschwindigkeit an.
Video
Interaktion: Doppelte Staatsgründung - Interaktive Lerneinheit
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Doppelte Staatsgründung - Interaktive Lerneinheit
Mithilfe diese Moduls können zentrale Begriffe der Nachkriegszeit in Deutschland wiederholt werden.
Interaktion
Interaktion: Neigungsmesser
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Neigungsmesser
In diesem Applet wird mithilfe einer Zuschaltfunktion der Neigungswinkel, Normalwinkel und die Normale veranschaulicht.
Interaktion
Unterrichtsbaustein: Spannvorgang an einer Bohrvorrichtung überprüfen (PDF)
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Spannvorgang an einer Bohrvorrichtung überprüfen (PDF)
Mithilfe einer Schnellspann-Bohrvorrichtung sollen 500 Werkstücke bearbeitet werden. Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über die „Finger-
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Spannvorgang an einer Bohrvorrichtung überprüfen (DOCX)
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Spannvorgang an einer Bohrvorrichtung überprüfen (DOCX)
Mithilfe einer Schnellspann-Bohrvorrichtung sollen 500 Werkstücke bearbeitet werden. Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über die „Finger-
Unterrichtsbaustein
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