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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Leittext „Funktion und Bau einer Mäuseburg“

Leittext „Funktion und Bau einer Mäuseburg“

Eine Mäuseburg ist eine künstlich angelegte Einrichtung, um dauerhaft Mäuse anzulocken. Zweck ist einerseits eine effektive Raubwildbejagung und

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Leittext „Motormanuelle Auslesedurchforstung in einem Laubholzbestand“

Leittext „Motormanuelle Auslesedurchforstung in einem Laubholzbestand“

Mit der ersten Auslesedurchforstung ist die Jungbestandspflege (Qualifizierungsphase) eines Bestandes abgeschlossen. Aus waldbaulicher Sicht geht es

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Leittext „Neuanlage eines Weinbergs“ Teil 1: Pflanzung

Leittext „Neuanlage eines Weinbergs“ Teil 1: Pflanzung

Ein Weinberg soll rationell zu bewirtschaften sein und gleichzeitig die Erzeugung von hochwertigem Lesegut ermöglichen. Deshalb ist es in gewissen

Unterrichtsbaustein

Kartenausschnitt:

Regionales berufliches Bildungszentrum des Landkreises Vorpommern-Rügen (Außenstelle)

Grüner Winkel 69
18311 Ribnitz-Damgarten

Video: Störungsökologie am Beispiel eines Waldbrands in Leuk (Teil 2)

Störungsökologie am Beispiel eines Waldbrands in Leuk (Teil 2)

In Teil 2 von 4 der Filmserie „Störungsökologie“ erläutert Dr. Thomas Wohlgemuth die Geschehnisse des Brands von Leuk (2003) mitsamt den Auswirkungen

Video: Sukzession nach einem Waldbrand am Beispiel Dieburg (Teil 4)

Sukzession nach einem Waldbrand am Beispiel Dieburg (Teil 4)

In Teil 4 von 4 der Filmserie „Störungsökologie“ zeigt der Leiter des Forstamts Dieburg (Hessen), Herr Sebastian Vocilka, wie sich Waldflächen nach

Video: Fair Trade kurz erklärt: Wie erkennst du fair gehandelte Produkte?

Fair Trade kurz erklärt: Wie erkennst du fair gehandelte Produkte?

Wollen Sie mit Ihrem Einkauf zu einer gerechteren Welt beitragen? Sie wissen aber nicht, wie? Fällt es Ihnen schwer, bei der Vielzahl an Zeichen und

Broschuere: 52 Schritte zu einer grüneren Stadt

52 Schritte zu einer grüneren Stadt

In unseren Städten gibt es viel Natur, die wir schützen müssen, wenn wir auch weiterhin daran teilhaben, saubere Luft atmen, sauberes Wasser trinken

Broschuere: Böll.Thema 2/2021: Jetzt aber! Grünes Wirtschaften

Böll.Thema 2/2021: Jetzt aber! Grünes Wirtschaften

Die Pariser Klimaziele lassen sich nur einhalten, wenn sich die Industrie branchenübergreifend zu mehr ökologischen Standards verpflichtet. Vom

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 1 "Einführende Abfrage"

Modul 12 | Arbeitsblatt 1 "Einführende Abfrage"

Nachhaltigkeit ist zu einem zentralen Ziel unserer Gesellschaft, aber auch vieler Individuen geworden. So zeigen Menschen in Umfragen ein hohes

Unterrichtsplanung: Modul 12 | Wieso fällt es so schwer, nachhaltig zu leben?

Modul 12 | Wieso fällt es so schwer, nachhaltig zu leben?

Nachhaltigkeit ist zu einem zentralen Ziel unserer Gesellschaft, aber auch vieler Individuen geworden. So zeigen Menschen in Umfragen ein hohes

Unterrichtsplanung

Video: Dynamik der Wiederbewaldung nach einem Waldbrand in Leuk (Teil 3)

Dynamik der Wiederbewaldung nach einem Waldbrand in Leuk (Teil 3)

In Teil 3 von 4 der Filmserie „Störungsökologie“ wird Dr. Thomas Wohlgemuth zu den angewandten Untersuchungsmethoden und weiteren Erkenntnissen aus 20

Unterrichtsbaustein: Leittext „Fällung eines zielstarken Nadelbaumes mit der Motorsäge“

Leittext „Fällung eines zielstarken Nadelbaumes mit der Motorsäge“

Zu den Hauptaufgaben des Forstwirts und der Forstwirtin zählt die fachgerechte Holzernte mit der Motorsäge. Dazu ist planvolles und umsichtiges

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Leittext „Neuanlage eines Weinbergs“ Teil 2: Erstellung der Unterstützungsvorrichtung

Leittext „Neuanlage eines Weinbergs“ Teil 2: Erstellung der Unterstützungsvorrichtung

Bei der Entscheidung, einen Weinberg neu anzulegen, haben sich der Winzer und die Winzerin an den Anforderungen bezüglich der Schaffung einer

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 2 "Hindernisse für nachhaltiges Verhalten: Konsum tut gut"

Modul 12 | Arbeitsblatt 2 "Hindernisse für nachhaltiges Verhalten: Konsum tut gut"

Nachhaltigkeit ist zu einem zentralen Ziel unserer Gesellschaft, aber auch vieler Individuen geworden. So zeigen Menschen in Umfragen ein hohes

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 3 "Hindernisse für nachhaltiges Verhalten: Probleme sind weit weg und unterschätzt"

Modul 12 | Arbeitsblatt 3 "Hindernisse für nachhaltiges Verhalten: Probleme sind weit weg und unterschätzt"

Nachhaltigkeit ist zu einem zentralen Ziel unserer Gesellschaft, aber auch vieler Individuen geworden. So zeigen Menschen in Umfragen ein hohes

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 4 "Hindernisse für nachhaltiges Verhalten: Konsum ist gewohnt und wird belohnt"

Modul 12 | Arbeitsblatt 4 "Hindernisse für nachhaltiges Verhalten: Konsum ist gewohnt und wird belohnt"

Nachhaltigkeit ist zu einem zentralen Ziel unserer Gesellschaft, aber auch vieler Individuen geworden. So zeigen Menschen in Umfragen ein hohes

Arbeitsblatt: Modul 12 | Arbeitsblatt 5 "Hindernisse für nachhaltiges Verhalten: Kosten versus Nutzen"

Modul 12 | Arbeitsblatt 5 "Hindernisse für nachhaltiges Verhalten: Kosten versus Nutzen"

Nachhaltigkeit ist zu einem zentralen Ziel unserer Gesellschaft, aber auch vieler Individuen geworden. So zeigen Menschen in Umfragen ein hohes

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