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Rahmenlehrpläne

Text: Stimmen aus der Geschichte - Digitalisierung | Übersicht mit Hintergrundinformationen

Stimmen aus der Geschichte - Digitalisierung | Übersicht mit Hintergrundinformationen

Die Teilnehmenden schauen sich relevante Ereignisse oder Zitate aus der Geschichte der (digitalen) Technik an und tauschen sich über eines davon aus

Text, Handreichung

Unterrichtsbaustein: Stimmen aus der Geschichte - Digitalisierung | Zitatkarten MIT Jahreszahl

Stimmen aus der Geschichte - Digitalisierung | Zitatkarten MIT Jahreszahl

Die Teilnehmenden schauen sich relevante Ereignisse oder Zitate aus der Geschichte der (digitalen) Technik an und tauschen sich über eines davon aus

Unterrichtsbaustein, Text

Unterrichtsbaustein: Stimmen aus der Geschichte - Digitalisierung | Zitatkarten OHNE Jahreszahl

Stimmen aus der Geschichte - Digitalisierung | Zitatkarten OHNE Jahreszahl

Die Teilnehmenden schauen sich relevante Ereignisse oder Zitate aus der Geschichte der (digitalen) Technik an und tauschen sich über eines davon aus

Unterrichtsbaustein, Text

Bild: Selbstlernkurs zum Thema Datafizierung von Schule

Selbstlernkurs zum Thema Datafizierung von Schule

Der Kurs bietet einen Einblick in zentrale Themenfelder im Kontext der Datafizierung von Schule – also der zunehmenden Verwendung digitaler Daten im

Bild, Video, Offene Aktivität, Kurs, Text

Video: Analoge Materialien mit digitalen Inhalten verknüpfen

Analoge Materialien mit digitalen Inhalten verknüpfen

Mit t1p.de und QRCode-Monkey erstellst Du ganz leicht ein Bindeglied zwischen dem analogen Blatt und einem passenden digitalen Inhalt. t1p ist ein

Unterrichtsplanung: Der Betrieb modernisiert und digitalisiert das Warenlager

Der Betrieb modernisiert und digitalisiert das Warenlager

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 2: Die Betriebsleitung hat beschlossen, dass der Bereich der Warenlagerung modernisiert werden

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Arbeitsblatt: „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Übersicht Kurskonzept)

„Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ (Übersicht Kurskonzept)

Konzeption von Kurskonzepten und pädagogischen Begleitmaterialien zur Radikalisierungsprävention: Jugendliche und junge Erwachsene stehen im Fokus der

Presentation: Kompetitives Spielen im digitalen Raum | Medienpädagogik | zip

Kompetitives Spielen im digitalen Raum | Medienpädagogik | zip

Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das

Präsentation, Text

Flyer: Infoflyer zur Arbeit des Kompetenzverbunds

Infoflyer zur Arbeit des Kompetenzverbunds

Der Flyer des Bundesministerium für Bildung und Forschung informiert kompakt über die Arbeit des Kompetenzverbund lernen:digital.

Presentation: Die häufigsten Barrieren in digitalen Spielen | Medienpädagogik | zip

Die häufigsten Barrieren in digitalen Spielen | Medienpädagogik | zip

Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das

Präsentation, Text

Video: Der kontemporäre Körper – Das Medien-Ego (ERKLÄRVIDEO 2.3: Glitching the (Teacher’s) Body)

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Vertiefung/Diskurs: Begegnung mit, Interaktionen zu und Austausch über moderne Phänomene und digitalkulturelle Themen jugendlicher Körperbilder &

Video: Der kontemporäre Körper – Einleitung (ERKLÄRVIDEO 2.1: Glitching the (Teacher’s) Body)

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Vertiefung/Diskurs: Begegnung mit, Interaktionen zu und Austausch über moderne Phänomene und digitalkulturelle Themen jugendlicher Körperbilder &

Video: Der kontemporäre Körper – Fazit (ERKLÄRVIDEO 2.5: Glitching the (Teacher’s) Body)

Der kontemporäre Körper – Fazit (ERKLÄRVIDEO 2.5: Glitching the (Teacher’s) Body)

Vertiefung/Diskurs: Begegnung mit, Interaktionen zu und Austausch über moderne Phänomene und digitalkulturelle Themen jugendlicher Körperbilder &

Video: Der kontemporäre Körper – Körper in Sozialen Medien (ERKLÄRVIDEO 2.2: Glitching the (Teacher’s) Body)

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Vertiefung/Diskurs: Begegnung mit, Interaktionen zu und Austausch über moderne Phänomene und digitalkulturelle Themen jugendlicher Körperbilder &

Video: Der kontemporäre Körper – Sport und Fitness (ERKLÄRVIDEO 2.4: Glitching the (Teacher’s) Body)

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Unterrichtsplanung: Vier sind die Zukunft - Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Recht, Sicherheit: Die modernisierten Standardberufsbildpositionen

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Alle Ausbildungsordnungen haben im Jahr 2021 modernisierte und neue verbindliche Mindestanforderungen für die Bereiche „Organisation des

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Interaktion: Perfekt durch den digitalen Arbeitsalltag

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In einem interaktiven Entscheidungsszenario wird ein Arbeitsalltag nachvollzogen sowie Tipps und Tricks zu richtigen Handlungsmustern und

Presentation: Kooperatives Spielen im digitalen Raum | Medienpädagogik | zip

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Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das

Präsentation, Text

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