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Berufsschule
Oberstufenzentrum Uckermark

Brüssower Allee 97
17291 Prenzlau
Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Bestimmungen für Verbraucher exemplarisch anhand von Gesetzestexten zu beschreiben und auf
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Bestimmungen für Verbraucher exemplarisch anhand von Gesetzestexten zu beschreiben und auf
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Preisbildung in Abhängigkeit von der Marktform darzustellen und wirtschaftspolitisches
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Preisbildung in Abhängigkeit von der Marktform darzustellen und wirtschaftspolitisches
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, sich mit individuellen, wirtschaftlichen und rechtlichen Aspekten einer Unternehmensgründung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, sich mit individuellen, wirtschaftlichen und rechtlichen Aspekten einer Unternehmensgründung
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Berufsschule
Berufsbildende Schulen II Göttingen

Godehardstraße 11
37081 Göttingen
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Berufsbildende Schulen Emden II

Steinweg 25
26721 Emden
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Berufsbildende Schulen Technik Cloppenburg

Lankumer Feldweg 1
49661 Cloppenburg
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Berufsbildende Schulen Lingen Technik und Gestaltung

Beckstraße 23
49809 Lingen
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Berufsbildende Schulen Goslar Baßgeige/Seesen

Bornhardtstraße 14
38644 Goslar
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GPB College gGmbH Standort Prenzlauer Berg

Hermann-Blankenstein-Straße 32
10249 Berlin
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Robert-Bosch-Berufskolleg Dortmund

Benno-Elkan-Allee 2
44137 Dortmund
Video: (8/8) So lernen Maschinen - Gesellschaftliche Auswirkungen von KI
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(8/8) So lernen Maschinen - Gesellschaftliche Auswirkungen von KI
KI-basierte Entscheidungen beeinflussen heute schon und künftig noch viel mehr unser Leben. Fabrizio, Maike und Jannik rücken in der letzten Folge der
Video
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Berufsschule
Berufsbildende Schulen Holzminden Georg-von-Langen-Schule

Von‐Langen‐Allee 5
37603 Holzminden
Interaktion: Generative Modelle | 02 | Geschichte generativer KI (Aufgabe 1)
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Generative Modelle | 02 | Geschichte generativer KI (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Material "Geschichte generativer KI" aus der Sektion “Generative Modelle”.
Interaktion
Kurs: Generative Modelle | 02 | Geschichte generativer KI (PDF)
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Generative Modelle | 02 | Geschichte generativer KI (PDF)
Der Herbst 2022 wird in die Geschichte der Künstlichen Intelligenz eingehen. Mit der Veröffentlichung der Anwendungen Chat-GPT und DALL-E der Firma
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