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Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 03 | Verfahren des Clustering (Aufgabe 4)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 03 | Verfahren des Clustering (Aufgabe 4)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Verfahren des Clustering" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren”.
Interaktion
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 03 | Verfahren des Clustering (Aufgabe 3)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 03 | Verfahren des Clustering (Aufgabe 3)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Verfahren des Clustering" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren”.
Interaktion
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 03 | Verfahren des Clustering (Aufgabe 2)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 03 | Verfahren des Clustering (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Verfahren des Clustering" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren”.
Interaktion
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 03 | Verfahren des Clustering (Aufgabe 1)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 03 | Verfahren des Clustering (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Verfahren des Clustering" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren”.
Interaktion
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 04 | Interpretation und Evaluation Sentiment Analyse (Aufgabe 2)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 04 | Interpretation und Evaluation Sentiment Analyse (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Interpretation und Evaluation Sentiment Analyse" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum
Interaktion
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 04 | Interpretation und Evaluation Sentiment Analyse (Aufgabe 1)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 04 | Interpretation und Evaluation Sentiment Analyse (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Interpretation und Evaluation Sentiment Analyse" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum
Interaktion
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 05 | Ethik und Recht (Aufgabe 3)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 05 | Ethik und Recht (Aufgabe 3)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Ethik und Recht" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren”.
Interaktion
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 05 | Ethik und Recht (Aufgabe 2)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 05 | Ethik und Recht (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Ethik und Recht" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren”.
Interaktion
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 05 | Ethik und Recht (Aufgabe 1)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 05 | Ethik und Recht (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Ethik und Recht" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren”.
Interaktion
Video: Datenbeschaffung und -aufbereitung | 02 | Urheberrecht und Datenschutzgrundverordnung (MP4)
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Datenbeschaffung und -aufbereitung | 02 | Urheberrecht und Datenschutzgrundverordnung (MP4)
Du weißt jetzt, wo Daten herkommen. Im vorherigen Video haben wir bereits einige Rechtsthemen beim Datensammeln angesprochen wie Urheberrecht und
Video
Kurs: Datenbeschaffung und -aufbereitung | 02 | Urheberrecht und Datenschutzgrundverordnung (PDF)
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Datenbeschaffung und -aufbereitung | 02 | Urheberrecht und Datenschutzgrundverordnung (PDF)
Du weißt jetzt, wo Daten herkommen. Im vorherigen Video haben wir bereits einige Rechtsthemen beim Datensammeln angesprochen wie Urheberrecht und
Kurs
Broschuere: Deine digitalen Grundsätze
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Deine digitalen Grundsätze
Deine Rechte müssen sowohl online als auch offline geachtet werden. Darum hat die EU eine Erklärung zu digitalen Rechten und Grundsätzen unterzeichnet
Broschüre
Handreichung: Demokratiebildung in der berufsbildenden Schule
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Demokratiebildung in der berufsbildenden Schule
Diese Handreichung soll berufsbildende Schulen dabei unterstützen, ein schuleigenes Konzept zur Demokratiebildung zu entwickeln und umzusetzen
Handreichung
Ländermaterial
Bild: Die Bundespräsidenten und Bundeskanzler/-in der Bundesrepublik Deutschland
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Die Bundespräsidenten und Bundeskanzler/-in der Bundesrepublik Deutschland
Die DIN A-1 Wandzeitung präsentiert auf der einen Seite gezeichnete Porträts der Bundeskanzler/-in und auf der anderen Seite gezeichnete Porträts der
Bild
Broschuere: Die Bundesregierung
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Die Bundesregierung
Bundeskabinett? Artikel 62 Grundgesetz? Regierung? Wer macht was? Zusammenhänge, Rahmenbedingungen, Abläufe rund ums Regieren in Berlin fasst der
Broschüre
Veranschaulichung: Die Europäische Union: Einzelseiten
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Die Europäische Union: Einzelseiten
Die 9 Einzelseiten der DIN A-0 Wandzeitung als PDF Download. Zusammengesetzt ergeben sie die Entstehungsgeschichte der Europäischen Union. Mit der
Veranschaulichung
Unterrichtsbaustein: Die Fotoampel – So wird dein Social-Media-Kanal cool und sicher!
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Die Fotoampel – So wird dein Social-Media-Kanal cool und sicher!
Welche Fotos kann ich im Netz hochladen – und welche teile ich besser nicht? Die Fotoampel schafft endlich Klarheit für alle!
Unterrichtsbaustein
Video: Digitale Souveränität in der Schule – Wir holen Linux in den Unterricht
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Digitale Souveränität in der Schule – Wir holen Linux in den Unterricht
In diesem Video zeigt Dr. Hein Zopes, wie man mit einem alten Mini-PC mit Linux einen digital souveränen Unterricht ermöglichen kann. Das kleine Gerät
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