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Video: Wie funktioniert die Europawahl?

Wie funktioniert die Europawahl?

Alle fünf Jahre wählen die Bürgerinnen und Bürger der EU das Europaparlament. Wie funktioniert die Wahl? Wer darf wählen? Und was passiert mit meiner

Video: Wo findet Bildung statt?

Wo findet Bildung statt?

Bildung findet in der Schule statt - ist doch klar! Oder müssen wir unseren Blick vielleicht für einen breiteren Bildungsbegriff weiten?

Interaktion: Woche 1 | Anwendungsbeispiele | KI ist überall! (Aufgabe 1)

Woche 1 | Anwendungsbeispiele | KI ist überall! (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI ist überall!" aus Woche 1.

Interaktion: Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (Aufgabe 1)

Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Einführung in die KI" aus Woche 1.

Interaktion: Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (Aufgabe 5)

Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (Aufgabe 5)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Einführung in die KI" aus Woche 1.

Interaktion: Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (Aufgabe 4)

Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (Aufgabe 4)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Einführung in die KI" aus Woche 1.

Interaktion: Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (Aufgabe 3)

Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (Aufgabe 3)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Einführung in die KI" aus Woche 1.

Interaktion: Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (Aufgabe 2)

Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Einführung in die KI" aus Woche 1.

Kurs: Woche 3 | Programmierung | Bearbeiten von Listen in Python (PDF)

Woche 3 | Programmierung | Bearbeiten von Listen in Python (PDF)

In diesem Video-Transkript geht es um die Bearbeitung von Listen in Python.

Interaktion: Woche 7 | Daten | Dimensionsreduktion (Aufgabe 1)

Woche 7 | Daten | Dimensionsreduktion (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Dimensionsreduktion" aus Woche 7.

Veranschaulichung: Zeitleisten erstellen – Vorlage

Zeitleisten erstellen – Vorlage

Mithilfe dieser Vorlage können Schülerinnen und Schüler für kleinere Zeiteinheiten Zeitleisten erstellen. Hierzu nutzen sie die Möglichkeiten, durch

Veranschaulichung

Interaktion: Differenzierung mit H5P - Vorlage 3 für Übungen - Umfang

Differenzierung mit H5P - Vorlage 3 für Übungen - Umfang

Differenzierung mit H5P: Vorlage 3 für Übungen Umfang mit Basis, Bonus und Extra

Video: ES-digital: Gelatine verarbeiten und schmelzen im Topf

ES-digital: Gelatine verarbeiten und schmelzen im Topf

Hier finden Sie die fachgerechte Verarbeitung von Gelatine. Mit der Variante schmelzen im Topf.

Video: ISB ES-digital: Mark einer Vanilleschote auskratzen

ISB ES-digital: Mark einer Vanilleschote auskratzen

Hier wird Ihnen das fachgerechte Gewinnen von Vanillemark aus einer Vanilleschote gezeigt.

Video: ISB ES-digital: Pfannkuchenteig mit dem Handrührgerät herstellen

ISB ES-digital: Pfannkuchenteig mit dem Handrührgerät herstellen

Hier wird Ihnen die fachgerechte Herstellung eines Pfannkuchenteiges mit dem Handrührgerät gezeigt.

Video: ISB ES-digital: Waffelteig mit dem Handrührgerät herstellen

ISB ES-digital: Waffelteig mit dem Handrührgerät herstellen

Hier wird Ihnen die fachgerechte Herstellung eines Waffelteiges mit dem Handrührgerät gezeigt.

Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 6.2 "Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg"

Lerneinheit 6.2 "Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg"

Die SuS beschäftigen sich in dieser Lerneinheit mit dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg anhand konkreter und aktueller Forschungsansätze und

Unterrichtsbaustein

Interaktion: 15 Fragen 15 Minuten – Interaktive Lerneinheit

15 Fragen 15 Minuten – Interaktive Lerneinheit

Diese interaktive Lerneinheit festigt prozedurales Wissen zur angegebenen Methode. Ein zugehöriger Infotext ist ebenfalls auf mundo.schule hinterlegt.

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