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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Herstellung Handy" (PDF)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Herstellung Handy" (PDF)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Herstellung Handy" (DOCX)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Protest und Alternativen" (PDF)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Unterrichtsbaustein: M4 05 Employer Branding: Arbeitgebermarke
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M4 05 Employer Branding: Arbeitgebermarke
Das Infoblatt beschäftigt sich mit dem Thema Personalmangel und zeigt, was man als Unternehmen dagegen tun kann. Es erklärt die Begriffe Employer
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Video: 25 years of the single market
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25 years of the single market
25 years ago, the single market was created to make the lives of European citizens and businesses easier. It has boosted growth, created jobs and made
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Arbeitsblatt: Abschluss des Kaufvertrages und Wareneingang - Aufgaben (DOCX)
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Abschluss des Kaufvertrages und Wareneingang - Aufgaben (DOCX)
Die Datei enthält Situationsbeschreibung und Aufgaben zur Lernsituation "2.4 Beschaffungsprozess II: Abschluss des Kaufvertrages und Wareneingang" im
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Rohstoffabbau im Lithium-Dreieck" (PDF)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Rohstoffabbau im Lithium-Dreieck" (PDF)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Rohstoffabbau im Lithium-Dreieck" (DOCX)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Broschuere: Planspiele und Serious Games in der beruflichen Bildung
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In der Handreichung zum Einsatz von Planspielen und Serious Games sind die Ergebnisse aus BIBB-Forschungen sowie Erfahrungen aus zahlreichen BIBB
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Video: Was verdient ein Data Scientist?
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Henrik (28) ist Data Scientist am Fraunhofer Institut IPT in Aachen. Als Data Scientist analysiert Henrik Daten aus Produktionen - mit Hilfe von KI
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Unterrichtsplanung: Lernmodul 4 Nachhaltige (Kunden-) Anforderungen (Ausbilder/innen)
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Die Lernmodule zum Thema „Nachhaltige (Kunden-) Anforderungen“ orientieren sich an den Inhalten der Berufsbildposition „Marketing“ des
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Unterrichtsbaustein: Wo ist das Problem? - Text Rukwied, Joachim (CDU)
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Ein Stationenlauf zu Machtkonzentration, Verstrickungen und Lobbying im Ernährungssektor. Im Stationenlauf „Wo ist das Problem?“ setzen sich die
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Arbeitsblatt: Abschluss des Kaufvertrages und Wareneingang - Aufgaben (PDF)
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Die Datei enthält Situationsbeschreibung und Aufgaben zur Lernsituation "2.4 Beschaffungsprozess II: Abschluss des Kaufvertrages und Wareneingang" im
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Daten: Interaktive Veröffentlichungen von Eurostat | Digitalisierung in Europa
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Digitale Technologien verändern die Welt, in der wir leben und arbeiten. Sie berühren viele verschiedene Aspekte unseres Lebens – von alltäglichen
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Text: Cybersicherheit
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Cybersicherheit
Schulen, Krankenhäuser, Unternehmen, Behörden – kaum ein Bereich ist vor Cyberangriffen sicher. Das Problembewusstsein in Politik und Gesellschaft ist
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In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler wichtige Instrumente wie die Marktforschung, die Marktanalyse, die Portfolio-Analyse
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Unterrichtsplanung: Planung einer mehrteiligen Außenwerbeanlage für einen Biomarkt
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