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Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Wie entsteht Geld? – Teil II: Buchgeld (Unterrichtsvorlage zum Erklärfilm)

Wie entsteht Geld? – Teil II: Buchgeld (Unterrichtsvorlage zum Erklärfilm)

Im Wirtschaftsleben zahlt man kleinere Einkäufe oft mit Banknoten und Münzen. Größere Beträge werden hingegen ohne Bargeld mit einer Überweisung oder

Arbeitsblatt: Wie entsteht Geld? – Teil III: Zentralbankgeld (Unterrichtsvorlage zum Erklärfilm)

Wie entsteht Geld? – Teil III: Zentralbankgeld (Unterrichtsvorlage zum Erklärfilm)

Im Euroraum ist der Euro die gemeinsame Währung. Die Euro-Banknoten und -münzen sind das gesetzliche Zahlungsmittel. Nur die Zentralbanken – in

Video: Wie entsteht Geld? – Teil III: Zentralbankgeld (Erklärfilm)

Wie entsteht Geld? – Teil III: Zentralbankgeld (Erklärfilm)

Im Euroraum ist der Euro die gemeinsame Währung. Die Euro-Banknoten und -Münzen sind das gesetzliche Zahlungsmittel. Nur die Zentralbanken – in

Unterrichtsbaustein: Wie reagieren Angebot und Nachfrage auf Veränderungen am Markt?

Wie reagieren Angebot und Nachfrage auf Veränderungen am Markt?

Diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit den unterschiedlichen Einflussfaktoren auf die Angebots- und Nachfragekurve. In einer Simulation werden

Unterrichtsbaustein

Bild: Wirkungszusammenhänge bei Leitzinsänderungen

Wirkungszusammenhänge bei Leitzinsänderungen

Diese Datei stellt die Wirkungszusammenhänge bei Leitzinsänderungen grafisch dar und zeigt auf, über welche Beziehungen sich Änderungen des Leitzinses

Bild: Wirkungszusammenhänge bei Wertpapierkäufen

Wirkungszusammenhänge bei Wertpapierkäufen

Diese Datei stellt die Wirkungszusammenhänge bei Wertpapierkäufen im Rahmen der quantitativen Lockerung grafisch dar und zeigt auf, über welche

Unterrichtsbaustein: Wirtschaftliche Entwicklung der EU-Staaten im Binnenmarkt

Wirtschaftliche Entwicklung der EU-Staaten im Binnenmarkt

Die interaktive Statistik unterstützt eine Unterrichtseinheit zum Thema Europäischer Binnenmarkt und informiert über die Wirtschaftsentwicklung (BIP)

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Wirtschaftskreislauf interaktiv

Wirtschaftskreislauf interaktiv

Diese interaktive Anwendung unterstützt eine Unterrichtseinheit zum Thema Wirtschaftskreislauf. Die Schülerinnen und Schüler wenden ihr erworbenes

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Wirtschaftspolitik ist kein Hexenwerk – Oder doch? Das "Magische Viereck"

Wirtschaftspolitik ist kein Hexenwerk – Oder doch? Das "Magische Viereck"

Diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit dem volkswirtschaftlichen System des Magischen Vierecks und erklärt die Ziele und Maßnahmen. Mit der

Unterrichtsbaustein

Bild: Zeichen der Münzprägeanstalten in Deutschland

Zeichen der Münzprägeanstalten in Deutschland

In Deutschland stellen noch fünf staatliche Münzstätten Euro-Münzen her. Darauf weist der aufgeprägte Buchstabe hin. Die scheinbar willkürlich

Video: Zinsen berechnen mit deutscher (kaufmännischer) Methode

Zinsen berechnen mit deutscher (kaufmännischer) Methode

Im Video wird die allgemeine Zinsformel nach der 30/360-Methode hergeleitet, nach der das Zinsjahr immer 360 Tage umfasst.

Bild: Zusammensetzung des Ausschusses für Finanzstabiliät (AFS)

Zusammensetzung des Ausschusses für Finanzstabiliät (AFS)

Diese Datei enthält eine Grafik, die die Zusammensetzung des Ausschusses für Finanzstabilität in einem Pyramidendiagramm darstellt. Dabei besteht die

Bild: Zusammensetzung European Systemic Risk Board

Zusammensetzung European Systemic Risk Board

Diese Datei veranschaulicht in einer Grafik die Zusammensetzung des European Systemic Risk Board (ESRB). Die Infografik ist dem Buch "Geld- und

Bild: Zusätzliche Sicherheitsmerkmale der höheren Banknotenwerte

Zusätzliche Sicherheitsmerkmale der höheren Banknotenwerte

Mit zunehmendem Wert der Euro-Banknoten steigt die Anzahl der Sicherheitsmerkmale. So lassen sich Banknoten ab 20 Euro nicht allein anhand der

Unterrichtsbaustein: Zwischen Profitstreben und gesellschaftlicher Verantwortung – welche Ziele haben Unternehmen?

Zwischen Profitstreben und gesellschaftlicher Verantwortung – welche Ziele haben Unternehmen?

Diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit den unterschiedlichen Zielen, die ein Unternehmen verfolgen kann. Dabei setzen sich die Schülerinnen und

Unterrichtsbaustein

Kartenausschnitt:

BBS Ludwigshafen Naturwissenschaften

Franz-Zang-Straße 3-7
67059 Ludwigshafen am Rhein

Kartenausschnitt:

Carl-Benz-Schule Karlsruhe (Hauptstelle)

Steinhäuserstraße 23
76135 Karlsruhe

Eine Frau mittleren Alters sitzt in einem Büro vor einem Modell und berührt dieses mit der rechten Hand. Auf dem Modell ist ein Wohnblock, eine Freizeitanlage, eine Grünfläche und eine Straße gebaut.

Bautechnischer Konstrukteur (m/w/d)

Aktuell gültig

Fassung vom: 28.03.2025

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