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Die 3 Rs - Keratin
Die Schüler*innen werden in die Chemie der Wolle eingeführt. Sie können sie mit natürlichen Farbstoffen färben, Keratin extrahieren, um ihre eigene
Unterrichtsbaustein
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Geschichte des Glases
"In der Steinzeit benutzte der Mensch vulkanisches Naturglas (Obsidian) als Schneidewerkzeug und für Speerspitzen. Künstliches Glas wird durch Zufall
Unterrichtsbaustein
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Brechung von Licht an Zerstreuungslinsen
Bei diesem Schülerexperiment wird die Brechung von Licht an Zerstreuungslinsen untersucht.
Video
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Chemie - Das Grundwissen von Klasse 7 bis 10
In der Schule stellt sich oft die eine Frage: Was muss ich für dieses Fach lernen – und wie und wann? Wer eine gute Zusammenfassung von allem
Entdeckendes Lernen
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Rund um den Wasserstoff | Arbeitsblatt 1: Die Wasserelektrolyse
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich mithilfe dieses Arbeitsblattes die Funktionsweise einer Wasserelektrolysezelle.
Arbeitsblatt
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Bildentstehung bei Linsenabbildungen
Wie kommt eine Giraffe durch eine Linse? Im Video geht es um die Bildentstehung bei optischen Linsen, um reelle und virtuelle Bilder und um die
Video
Mediathek
Merkmale des Grundofens/ Fehlersuche am Grundofen/ Renovieren eines Grundkachelofens
Die Datei enthält drei Lernsituationen für den Ausbildungsberuf Ofen- und Luftheizungsbauer/in: 1) Ein Kunde möchte im Rahmen von
Unterrichtsplanung
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Rund um den Wasserstoff | Arbeitsblatt 2: Der Wasserstoff und seine Farben
Die Schülerinnen und Schüler lernen mithilfe dieses Arbeitsblattes verschiedene Möglichkeiten kennen, Wasserstoff herzustellen und die einzelnen
Arbeitsblatt
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Elektroautos | MultiDiaLog | Rollenkarten
Dieses Material enthält die Rollenkarten zum Modul Elektroautos (MultiDiaLog).
Rollenspiel
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Elektroautos | Vertiefendes Wörterbuch
In diesem Wörterbuch / Glossar sind Begriffe aus den Informationstexten, Rollenkarten und Positionierungsstatements des Moduls Elektroautos
Text
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Elektroautos | MonoDiaLog | Materialien für Lehrende
Diese Präsentation bietet zusätzliche Materialien zum Modul Elektroautos (MonoDiaLog), konkret zu den Positionierungsstatements in Arbeitsblatt 1
Präsentation
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Elektroautos | MonoDiaLog | Lehrerbegleitheft
Dieses Lehrerbegleitheft zum Modul Elektroautos beschreibt die Materialien zum monoperspektivischen dialogischen Argumentieren und gibt Hinweise zu
Handbuch
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Elektroautos | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt
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Elektroautos | MultiDiaLog | Lehrerbegleitheft
Dieses Lehrerbegleitheft zum Modul Elektroautos beschreibt die Materialien zum multiperspektivischen dialogischen Argumentieren und gibt Hinweise zu
Handbuch
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Elektroautos | MultiDiaLog | Materialien für Lehrende
Diese Präsentation bietet zusätzliche Materialien zum Modul Elektroautos (MultiDiaLog), konkret zu den Positionierungsstatements in Arbeitsblatt 1
Präsentation
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Elektroautos | MultiDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt
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Stoffgemisch: Rauch
Ein Freihandexperiment als Beispiel für das Stoffgemisch „Rauch”.
Video
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Elektroautos | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen nur noch Elektroautos erlaubt sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
Arbeitsblatt
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