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Text: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 02: Informationstext

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 02: Informationstext

Mithilfe dieses Ausschnitts aus einem Fachartikel informieren sich die Schülerinnen und Schüler über die Wartung der Säulenbohrmaschine. Sie erstellen

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Anleitung: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 03: Leitfragen zum Informationstext M 02

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 03: Leitfragen zum Informationstext M 02

Diese Leitfragen zum Informationstext M 02 geben der Lehrkraft die Möglichkeit zur Differenzierung bei der Arbeit mit dem Fachtext. Es handelt sich um

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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 04: Glossar zu thematischen Fachbegriffen

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 04: Glossar zu thematischen Fachbegriffen

Auf diesem Arbeitsblatt erstellen die Schülerinnen und Schüler ein Glossar zu den im Fachtext M 02 verwendeten Fachbegriffen. Es handelt sich um ein

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Ubung: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 05: Fachbegriffe zum Informationstext M 02

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 05: Fachbegriffe zum Informationstext M 02

In dieser Drag-and-Drop-Übung ordnen die Lernenden den Fachbegriffen die jeweils richtige Erklärung zu. Sie können sich anzeigen lassen, ob ihre

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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 06: Vorlage Storyboard

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 06: Vorlage Storyboard

Die Schülerinnen und Schüler planen die Umsetzung ihres Erklärvideos, indem sie in dieser Vorlage arbeitsteilig ein Storyboard für ein Thema aus dem

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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 06a: Vorlage Storyboard mit gestuften Hilfen

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 06a: Vorlage Storyboard mit gestuften Hilfen

Die Schülerinnen und Schüler planen die Umsetzung ihres Erklärvideos, indem sie ein Storyboard für ein Thema aus dem Wartungsbereich einer

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Ubung: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 07: Learning App Quiz

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 07: Learning App Quiz

Mit diesem Quiz können die Schülerinnen und Schüler in zehn Fragen ihr Wissen zur Wartung einer Säulenbohrmaschine überprüfen. Es gibt jeweils vier

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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 08: Ein Erklärvideo mit PowerPoint erstellen

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 08: Ein Erklärvideo mit PowerPoint erstellen

Das Video zeigt Schritt für Schritt, wie auf Basis einer PowerPoint-Präsentation ein Video erstellt werden kann. Es handelt sich um ein Element zur

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Anleitung: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 09: Leitfaden zur Erstellung von Erklärvideos mit PowerPoint

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 09: Leitfaden zur Erstellung von Erklärvideos mit PowerPoint

Die Anleitung erklärt Schritt für Schritt, wie auf Basis einer PowerPoint-Präsentation ein Video erstellt werden kann. Es handelt sich um ein Element

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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 10: Integrierte Grammatik: Imperativ und Modalverben

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 10: Integrierte Grammatik: Imperativ und Modalverben

Auf diesem Arbeitsblatt werden Imperativ und Modalverben erläutert, die für die Erstellung eines Erklärvideos benötigt werden. In zwei Übungen bilden

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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 11: Integrierte Grammatik: Passivsätze

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 11: Integrierte Grammatik: Passivsätze

Auf diesem Arbeitsblatt wird die Bildung von Passivsätzen gezeigt, die für die Erstellung eines Erklärvideos benötigt werden. In zwei Übungen bilden

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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 12: Integrierte Grammatik: Kausale/temporale Satzverbindungen

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 12: Integrierte Grammatik: Kausale/temporale Satzverbindungen

Auf diesem Arbeitsblatt wird die Bildung von kausalen und temporalen Satzverbindungen gezeigt, die für die Erstellung eines Erklärvideos benötigt

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Arbeitsblatt: Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 13: Checkliste zur Bewertung des Erklärvideos

Wartung, die wirkt: Säulenbohrmaschine | M 13: Checkliste zur Bewertung des Erklärvideos

Anhand dieser Checkliste bewerten die Schülerinnen und Schüler Erklärvideos anderer Arbeitsgruppen konstruktiv. Sie betrachten die inhaltliche

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Presentation: Was hat Bayern mit der EU zu tun? (PPT)

Was hat Bayern mit der EU zu tun? (PPT)

Die Präsentation beleuchtet im Rahmen der „Verfassungs-Viertelstunde“ die enge Verbindung zwischen Bayern und der Europäischen Union. Sie macht die

Präsentation, Lernspiel

Unterrichtsplanung: Was hat Bayern mit der EU zu tun? (PDF)

Was hat Bayern mit der EU zu tun? (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler (SuS) setzen sich mit der Bedeutung der EU für Bayern auseinander. Sie erkennen konkrete Auswirkungen europäischer

Unterrichtsplanung

Presentation: Was verbindest du mit Europa? (PPT)

Was verbindest du mit Europa? (PPT)

Die Präsentation lädt Schülerinnen und Schüler im Rahmen der „Verfassungs-Viertelstunde“ zu einer interaktiven Auseinandersetzung mit dem Thema Europa

Unterrichtsplanung: Was verbindest du mit Europa? (PDF)

Was verbindest du mit Europa? (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler (SuS) setzen sich mittels der 4-Ecken-Methode mit dem Thema „Europa“ auseinander. Sie reflektieren dabei niederschwellig

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Wehrpflicht oder Dienstpflicht? - Art. 12a GG (PDF)

Wehrpflicht oder Dienstpflicht? - Art. 12a GG (PDF)

In diesem Material lernen die Schülerinnen und Schüler das schwedische Modell zur Wehrpflicht und die Debatte zur Dienst- und Wehrpflicht vor dem

Unterrichtsplanung

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